Naturwissenschaftliches Lernen im Kontext von Lernwerkstattarbeit – physikalische Experimente in Schule, Kita und Freizeitbereich für den Berliner Kiez 

Laufzeit: 1. Juli 2010 bis 31.12. 2011

Projektleitung: Prof. Dr. Hartmut Wedekind (ASH), Prof. Dr. Iris Nentwig-Gesemann (ASH)

Projektmitarbeiter/innen: Frauke Gerstenberg, Martina Tengler, Elisabeth Korb, Jan Ferreira

Teilprojektleitung: Prof. Dr. Burghilde Wieneke-Toutaoui (Beuth HS)

Kooperationspartner: Lichtburg Stiftung

Abstract:
Lernwerkstätten und innovative hochschuldidaktische Lehr- und Lernformate gewinnen gegenwärtig in Berlin, aber auch im deutschsprachigen europäischen Raum als Orte selbst  gewinnen, entdeckendes und forschendes Lernen zunehmend an Bedeutung. Vor diesem Hintergrund ergibt sich der Anspruch einer wissenschaftlichen Begleitung und Untersuchung der am Projekt beteiligten „Lernwerkstatt Zauberhafte Physik“ am Berliner Gesundbrunnen. Diese wissenschaftliche Begleitung wird in der Erhebungsphase in Form von teilnehmenden und videogestützten Beobachtungen sowie Gruppendiskussionen mit Kindern und PädagogInnen realisiert. Im Anschluss daran wird das mit der Erhebung generierte Datenmaterial u.a. mit der Dokumentarischen Methode der Interpretation ausgewertet. Die in der Lernwerkstatt stattfindenden Lehr-, Lern- und Bildungsprozesse sowie deren Transferwirkungen in die beteiligten Einrichtungen hinein, werden damit näher untersucht. Insbesondere interessiert, wie sich aus der gemeinsamen Arbeit an naturwissenschaftlichen Themen entstehende Kommunikations- und Wissenskonstruktionsprozesse zwischen Erwachsenen und Kindern und Kindern und Kindern entwickeln. Auch der Zusammenhang zwischen naturwissenschaftlicher Bildung und Sprachentwicklung wird rekonstruiert. Dies hat u.a. zum Ziel, Möglichkeiten der Kommunikationsgestaltung mit Kindern entwickeln und aufzeigen zu können. Im Folgenden können daraus verschiedene idealtypische Möglichkeiten für die didaktische Gestaltung von entsprechenden Bildungsangeboten abgeleitet werden. Die Ausrichtung von Weiterbildungen, Workshops und Feedbackgesprächen mit pädagogischen Fachkräften und Eltern der jeweils an den Lernwerkstattbesuchen beteiligten Institutionen als auch mit den Lernbegleitern der Lernwerkstatt selbst, leisten einen wichtigen Beitrag in Bezug auf den Transfer eines naturwissenschaftlichen Bildungsverständnisses in die pädagogische Praxis.

Mittelgeber: Institut für angewandte Forschung e.V. (IFAF)

Geplante Tagungen/Konferenzen:
Am 21.06.2011 findet in der Lernwerkstatt an der Alice Salomon Hochschule die erste Zwischenbilanztagung zur Präsentation und Reflexion von Zwischenergebnissen aus der Analyse von Gruppendiskussionen, Videodatenmaterial und ethnografischen Beobachtungen zum Thema naturwissenschaftliche Bildung & Sprache statt.

Am 17. bis 19.11.2011 findet die Tagung des Instituts für Pädagogik der Friedrich-Alexander- Universität Erlangen-Nürnberg und der DGfE-Kommission „Qualitative Bildungs- und Biographieforschung“ zum Thema „Ethnografie und Differenz in pädagogischen Feldern. Internationale Entwicklungen erziehungswissenschaftlicher Forschung.“ statt. Die Gestaltung einer Projektwerkstatt durch das Forschungsprojekt ist dort vorgesehen.

Kontakt:
Iris Nentwig-Gesemann nentwig-gesemann(at)ash-berlin.eu, Tel.: 99 245 412
Hartmut Wedekind    wedekind(at)ash-berlin.eu, Tel.: 99 245 208
Frauke Gerstenberg   gerstenberg(at)ash-berlin.eu, Tel.: 99 245 272
Martina Tengler  tengler(at)ash-berlin.eu Tel.: 99 245 273
Elisabeth Korb   e.korb(at)berlin.de, Tel.: 69 18 227
Jan Ferreira mosaique(at)googlemail.com