Das Forschungsprojekt möchte auf der Grundlage der vorangegangenen Expertise „Schlüssel zu guter Bildung, Erziehung und Betreuung“ (Viernickel & Schwarz 2009) das Verhältnis von strukturellen Rahmenbedingungen, den in den Bildungsprogrammen der Länder formulierten Anforderungen und der pädagogischen Praxis in den Kindertageseinrichtungen untersuchen.

Folgende Fragestellungen sind dabei von besonderem Interesse:

• Welches Spektrum an strukturellen Rahmenbedingungen findet sich in den deutschen Kindertageseinrichtungen?
• Wie umsetzbar sind die Anforderungen aus den Bildungsprogrammen unter Berücksichtigung der gegebenen Rahmenbedingungen (z.B. Zeitkontingente, Fachkraft-Kind-Relation)?
• Wie wird Qualität in Kitas praktiziert und hervorgebracht, welche handlungsleitenden Orientierungen liegen der Praxis zugrunde und welche Erfahrungsdimensionen spielen dabei eine Rolle?
• Unter welchen Bedingungen kann die Umsetzung der Anforderungen aus den Bildungsprogrammen gelingen?

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