Bildungsleuchtturm Hellersdorf – Netzwerke knüpfen im Bereich früher naturwissenschaftlicher Bildung (Arbeitstitel)

Ausgehnd von dem Lernwerkstatt-Konzept des Kinderforscherzentrums HELLEUM werden in dem Entwicklungsprojekt Netzwerkstrukturen im Bezirk Marzahn-Hellersdorf mit dem Ziel aufgebaut, naturwissenschaftlich-technisch orientierte Lernwerkstätten aufzubauen, sie zu vernetzen und gemeinsam didaktische Lernwerkstattangebote zu entwickeln und zu verbreiten.

Science4Life Academy – Naturwissenschaftliche Bildung und Talentförderung für Flüchtlingskinder

Unterstützt durch die Bayer-Science&Education- Foundation werden in Zusammenarbeit mit der iMINT-Akademie Berlin naturwissenschaftliche Angebote für Willkommensklassen entwickelt, erprobt, evaluiert und zur Nachnutzung angeboten. Das HELLEUM-Team wird dazu erprobte Lernsettings zur Verfügung stellen.

1. Reihe:Lernen und Studieren in Lernwerkstätten Bd.4 Mitherausgeber der Reihe                         Titel:   Fachlichkeit in Lernwerkstätten, herausgegeben von M. Peschel, M. Kelkel.Julius Klinkhardt Verlag: Bad Heilbrunn, 2018
2. Reihe: Lernen und Studieren in Lernwerkstätten Bd.3 Mitherausgeber der Reihe                         Titel: Lernwerkstattarbeit als Prinzip, herausgegeben von M. Kekeritz; U. Graf; A. Brenne; M. Fiebert; E. Gläser; I. Kunze. Julius Klinkhardt Verlag: Bad Heilbrunn, 2017
3. Reihe Lernen und Studieren in Lernwerkstätten Bd.2 Mit-Herausgeber der Reihe                           Titel: Lernwerkstätten an Hochschulen , Orte einer inklusive Pädagogik, herausgegeben von C. Schmude und H. Wedekind. Julius Klinkhardt Verlag: Bad Heilbrunn, 2016
4. Reihe Lernen und Studieren in Lernwerkstätten. Bd.1 Mit-Herausgeber der Reihe                       Titel: Lernen zwischen freiem und instruiertem Tätigsein. herausgegeben von JE. Hildebrandt, M. Peschel & M. Weißhaupt, Julius Klinkhardt: Bad Heilbrunn,
   Die Reihe wird Beiträge aus Hochschulernwerkstätten zu ausgewählten Themen veröffentlichen. Bd. 2 wird unter dem Titel Lernwerkstätten an Hochschulen- Orte einer inklusiven Pädagogik in 2015 erscheinen
5. Forschung in der Frühpädagogik V, herausgegeben mit Klaus Fröhlich-Gildhoff und Iris Nentwig-Gesemann
   Schwerpunkt: Naturwissenschaftliche Bildung - Begegnung mit Dingen und Sachverhalten. FEL Verlag. Freiburg
6. Beiträge zur Reform der Grundschule Bd.116; Kinder beteiligen – Demokratie lernen?
   herausgegeben zusammen mit Angelika Speck-Hamdan und Karlheinz Burk
   Ein Sammelband zu FArgen der Demokratierziehung in der Grundschule in der Reihe Beiträge zur Reform der Grundschule Bd.116 des Arbeitskreises Grundschule – Der Grundschulverband – e.V.
7. Beiträge zur Reform der Grundschule Bd. 91; Lernwerkstätten in der Bundesrepublik Deutschland und in Österreich, herausgegeben zusammen mit Karin Ernst
   Eine Übersicht von Lernwerkstätten in Deutschland und in Österreich sowie deren Konzepte.

 Schmude, C.; Wedekind, H.: Von der Sache aus denken und pädagogisch handeln. In: Peschel, M.; Kelkel, M. (Hrsg.): Fachlichkeit in Lernwerkstätten Kind und Sache in Lernwerkstätten, Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2018, S. 35-50. ISBN 978-3-7815-2244-2

Theisselmann, O; Wedekind, H.: 5 Jahre Kinderforscherzentrum HELLEUM. In: alice. Magazin der Alice Salomon Hochschule Berlin. Nr. 35/2018, S. 12-13.

ISSN: 1861 0277

Theisselmann O., Wedekind H. (2018): HELLE und LEUM Tüfteltruhen. In: Konzepterstellung für eine Lehrerfortbildung zum Thema Wasser. In: LernortLabor-Bundesverband der Schülerlabore e.V. (Hrsg.): MINT-Nachhaltigkeitsbildung in Schülerlaboren. Lernen für die Gestaltung einer zukunftsfähigen Gesellschaft. S.112-115

Wedekind H., Theisselmann O. (2018): Virus HELLEUM. In: alice-magazin der Alice Salomon Hochschule Berlin. Wintersemester 2018/19

Gabriel E., Schreibeis, K., Temp, A., Todt, R., Enzinger, M. & Wedekind, H. (2018): LERNEN BEGLEITEN, Eine Orientierungshilfe für die pädagogische Arbeit in Lernwerkstätten . Serviceagentur „Ganztägig lernen“ Berlin Deutsche Kinder- und Jugendstiftung, (DKJS), Regionalstelle Berlin (Hrsg)

Wasser marsch im HELLEUM. Mitautorin Olga Theisselmann. IN: TPS Theorie und Praxis der Sozialarbeit. Klett Verlag, (2017)Zukunftwerkstatt. In: D. von Rieken (Hrsg.) Handbuch Methoden im Sachunterricht. Schneider Verlag Hohengehren (2017)Werkstätten an Hochschulen - Orte des entdeckenden und/oder forschenden Lernens. Mitautoren Corinna Schmude. In: M. Kekeritz u.a.(Hrsg.): Lernwerkstatt als Prinzip. Julius Klinkhardt verband Bad Heilbrunn, 2017Inklusion in der (Aus)-Bildung zukünftiger Pädagoge*innen. Mitautoren Corinna Schmude. In: C. Schmude; H.Wedekind(Hrsg.). Lernwerkstätten an Hochschulen - Orte einer inklusive Pädagogik. Julius Klinkhardt Verlag Bad Heilbrunn, 2016In welcher Flasche ist mehr drin? (2015) Mitautorin: Corinna Schmude. In: Rink, R. (Hrsg.): Von Guten Aufgaben bis Skizzen Zeichnen, Zum Sachrechnen im Mathematikunterricht der Grundschule. Schneider VerlagKomMA: Kompetenzmodellierung und Kompetenzmessung bei frühpädagogischen Fachkräften im Bereich der Mathematik Mitautor_innen: Lars Jenßen, Simone Dunekacke, Wibke Baack, Martina Tengler, Thomas Koinze, Corinna Schmude, Marianne Grassmann, Sigrid Blömeke. In:Barbaraba Koch-Priewe/Anne Köker/Jürgen Seifried/Eveline Wuttke (Hrsg.) Klinkhardt Verlag Bad Heilbrunn (2015)Lernwerkstätten an Hochschulen - Orte einer inklusive Pädagogik. Mitautoren Corinna Schmude. In: E. Hildebrandt u.a.(Hrsg.). Julius Klinkhardt Verlag Bad Heilbrunn 2014 Lernwerkstätten in Hochschulen - Orte für forschendes Lernen, die Theorie fragwürdig und Praxis erleb- und theoretisch hinterfragbar machenIn: Coelen, H.; Müller-Naendrup, B. (Hrsg.): Studieren in Lernwerkstätten. Springer VS, 2013Naturwissenschaftlich-technische Bildung im Elementarbereich - der Versuch eines ÜberblicksIn: Forschung in der Frühpädagogik V Schwerpunkt: Naturwissenschaftliche Bildung - Begegnung mit Dingen und Sachverhalten. Hrsg.: Klaus Fröhlich-Gildhoff, Iris Nentwig-Gesemann, Hartmut Wedekind. FEL Verlag (S. 13-31)

1. Handreichung: 
2. Handreichung: Wind bring´s. Hrsg.: HELLEUM. Autor_innen:                     ;A. Jochums; I. Springmann; H. Wedekind 2016
3. Handreichung: Boden schätzen. Hrsg.: HELLEUM. Autor_innen: J. Buchegger; A. Jochums; I. Springmann; H. Wedekind 2016
4. Handreichung: Laut - leise - Lärm. Hrsg.: HELLEUM. Autor_innen: C. Blaske, A. Jochums; I. Springmann; H. Wedekind 2016
5. Handreichung : Wasser marsch. Hrsg.: HELLEUM. Autor_innen: M. Voigt; A. Jochums; I. Springmann; H. Wedekind, 2016
6. Handreichung: Rohstoffreise - entdecke, was in den Dingen steckt. Hrsg: HELLEUM. Autor_innen: J. Droigk, A. Jochums; I. Springmann; H. Wedekind, 2016
7. Audit für gemeinsame Lernwerkstätten von Kitas und Grundschulen, Praktischer Leitfaden zur Qualitätsentwicklung
   Hrsg.: Deutsche Kinder- und Jugendstiftung. Mitautoren: Sascha Wenzel, Erika Gabriel, Dorit Parson, Andreas Knoke und Stefanie Kaske
8. Zukunftswerkstatt Kinderfreundliche Schule, Ein Arbeitsmaterial für Kinder, die ihre Schule verändern möchten
   Mitautorin: Heide-Rose Brückner. Herausgeber: DKHW
9. Wir-Werkstatt, Für Kinder, die sich auf ihre Sträken besinnen
   MitautorInnen: Achim Kessemeier, Alexandra Seitz. Herausgeber: DKHW
10. Kinder forschen  
    (Hrsg. Deutsche Kinder und Jugendstiftung)
11. Eine 120-seitige Dokumentation eines Projektes zum Thema „Kinder erforschen Naturwissenschaften“, das in Zusammenarbeit mit der DKJS und IYF/ Lucent Technologies Foundation in mehreren Grundschulen Berlins und Kassels durchgeführt wurde. Berlin
12. Ideen-Werkstatt, Arbeitsmaterial für Kinder, die ihre Lernwege selbst bestimmen und selbstständig ein Projekt gestalten wollen.
    Mitautor: Achim Kessemeier. Herausgeber: DKHW

1. Zeitschrift Grundschule 6/2011 mit dem Titel: In der Lernwerkstatt, Arbeiten und Lernen in einer inspirierenden Umgebung
   Moderation des Heftes

1. Newsletter 1 Kinderforscherzentrum HELLEUM
   Grundpositionen des Forschens im HELLEUM, Einblicke in dei Arbeit und Vorstellung des Teams und des Programms
   MitautorInnen: Olga Theisselmann, Klaus Trebeß
   Newsletter ist auch im Netz abzurufen unter www.helleum-berlin.de
   
   
2. Positionspapier des Verbundes europäischer Lernwerkstätten (VeLW) e.V. zu Qualitätsmerkmalen von Lernwerkstätten und Lernwerkstattarbeit.
   Hrsg. vom Vorstand des Verbundes europäischer Lernwerkstätten (VeLW) e.V. Leiter der Autorengruppe. Berlin 2009, 2.Auflage 2010
   
   
3. Vita gesellschaftlichen Engagements – eine Studie zum Zusammenhang zwischen früher Beteiligung und dem Engagement bis ins Erwachsenenalter. Herausgegeben vom Deutschen Kinderhilfswerk 2007 (komplette 39 seitige Studie). Auf der Grundlage narrativ gestützter Befragungen von über 900 gesellschaftlich sehr engagierter Bürger wurde diese Studie erstellt. Sie ist vom Deutschen Kinderhilfswerk in Auftrag gegeben und dort auch einzusehen.

• Newsletter 1 Kinderforscherzentrum HELLEUM
  Grundpositionen des Forschens im HELLEUM, Einblicke in die Arbeit und Vorstellung des Teams und des Programms
  Abrufbar unter www.helleum-berlin.de

1. Hartmut Wedekind/ Olga Theisselmann (2017): Ein Ort für kreative Köpfe. In: gruppe&spiel H1/2017. Seelze: Friedrich Verlag,2017, S.10-13.                                                      
2. Der Lernwerkstattansatz – Ansatz als innovatives Modell für die Museumspädagogik
   Mitautor_innen: Sabine RIchter, Tobias Nettke, Frauke Gerstenberg. In: Standbein-Spielbein. Museumspädagogik aktuell. S. 37-44
   
   
3. Eine Geschichte mit Zukunft
   In Grundschule H 6/2011. Westermann Verlag 2011
   
   
4. Demokratie lernen. Die Moderationsmethode „Zukunftswerkstatt“ in der Grundschule.
   In: Gruppe&Spiel, H1/10. Friedrich-Verlag 2010 (S. 25-34)
   
   
5. Lernwerkstätten. Übungsräme für demokratisches Handeln. In: Grundschulunterricht H3/2007. Oldenbourg Schulverlag GmbH
   
   
6. Didaktische Räume – Lernwerkstätten – Orte einer basisorientierten Bildungsinnovation. In: Gruppe&Spiel, H6/06. Friedrich-Verlag 2006 (S. 9-12)
   
   
7. Partizipation in der Grundschule. In: Grundschulzeitschrift Heft 157/2002 (S. 6-8)
   
   
8. Demokratie leben – Demokratie lernen. In: Grundschulverband aktuell, September 2001, Heft Nr. 75 (S. 2)
   
   
9. Lisa und ihre Reiseleiterurkunde, Lernen und Leisten im Sachunterricht
   In Grundschulzeitschrift135/2000 (S. 32-36)
   
   
10. Zukunftswerkstätten in der Grundschule. In: Grundschulzeitschrift 130 /1999. (S. 30-37)