Lehrevaluation an der ASH Berlin

An der ASH Berlin werden seit 1999 die Studierenden einmal jährlich zu Ihrer Bewertung der Lehrveranstaltungen befragt. Die Evaluation besteht aus zwei Teilen: einem standardisierten Fragebogen, der für alle Seminare bzw. Vorlesungen jeweils gleich ist, und einem schriftlichen (Feedbackbogen) oder mündlichen Rückkoppelungsverfahren direkt mit den DozentInnen.

Welches Ziel hat die Lehrevaluation?

Die Studierenden der ASH Berlin sollen für einen erfolgreichen Lebens- und Berufsweg optimal ausgebildet werden. Ziel der Lehrevaluationen ist es, sicher zu stellen, dass an der ASH Berlin eine gute Lehre gewährleistet wird. Die studentische Lehrveranstaltungsrückmeldung gibt wichtige Hinweise zur Qualität der Lehrangebote und ist deshalb ein zentraler Bestandteil des Qualitätsmanagements der ASH Berlin.

Um welche Inhalte geht es bei der Lehrevaluation?

Der standardisierte Erhebungsbogen zur Lehrevaluation befragt nach Lehrqualität und Ihren Erfahrungen mit dem Lernen in der jeweiligen Lehrveranstaltung und soll diese vergleichbar machen. Darüber hinaus soll die Lehrevaluation aber Gelegenheit geben, den DozentInnen hinsichtlich der spezifischen Veranstaltung eine direkte Rückkopplung zu geben. Das kann in einer gemeinsamen Gruppendiskussion geschehen oder durch einen weiteren Fragebogen (Feedbackbogen). Sprechen Sie mit Ihren DozentInnen über die Ihnen am besten geeignet erscheinende Form der Rückkopplung. Dabei kann es beispielsweise um folgende Aspekte gehen:

• Was habe ich bisher gelernt?
• Wie hat mir die Behandlung der Themen gefallen?
• Was hat mich besonders angesprochen?
• Was fand ich nicht gut?

Wie und wo werden die Ergebnisse veröffentlicht?

Die Einzelergebnisse der standardisierten Lehrevaluation können von Studierenden und Lehrenden in der Bibliothek der ASH Berlin eingesehen werden. Nach der Gesamtauswertung wird außerdem ein zusammenfassender Bericht auf der Homepage der ASH Berlin veröffentlicht werden. Sollten Sie einen zusätzlichen veranstaltungsspezifischen Fragebogen ausfüllen, so sollte der/die DozentIn mit Ihnen über dessen Auswertungsergebnisse noch im laufenden Semester im Rahmen der gleichen Veranstaltung reden. Damit erfolgt eine unmittelbare Rückmeldung der Studierenden und es können, falls es sich als notwendig erweist, noch im laufenden Semester Konsequenzen für die Gestaltung der Lehrveranstaltung gezogen werden. Selbstverständlich können Sie auch außerhalb der Lehrevaluationstermine gegebenenfalls früher Kritik üben und Verbesserungsvorschläge machen.

Was geschieht mit den Ergebnissen der standardisierten Lehrevaluation?

Die Einzelergebnisse werden an die Lehrenden der jeweiligen Veranstaltungen weitergeleitet, damit diese sie für die Gestaltung und ggf. Verbesserung ihrer Lehrveranstaltungen nutzen können. Die Ergebnisse der standardisierten Lehrevaluation gehen auch an die Hochschulleitung der ASH Berlin, die ihr Augenmerk vor allem auf die Lehrveranstaltungen richtet, die unterdurchschnittlich bewertet wurden. Mit Lehrenden, die schlechte Bewertungen erhalten haben, werden - insbesondere im wiederholten Fall - Gespräche geführt, um die Ursachen zu klären und Möglichkeiten der Verbesserung auszuloten. Auch bei der Entscheidung über die Entfristung von Hochschullehrenden, über die Vergabe von Lehraufträgen und über die Gewährung von Leistungsbezügen spielen die Ergebnisse der Lehrevaluation eine Rolle, um langfristig eine gute Lehre für Studierende anbieten und gewährleisten zu können.