Die Alice Salomon Hochschule Berlin verfolgt mit ihrem Leitbild den emanzipatorischen Anspruch, auf vielfältige Weise zur Steigerung der Bildungsbeteiligung und des Studienerfolgs beizutragen.

Bei der Herausforderung, durchlässige Bildungswege zu schaffen, beschreitet die ASH mehrere, einander ergänzende Wege. Bei ihren Maßnahmen zur Steigerung von Qualität in Studium und Lehre fokussiert sie vornehmlich auf die Gruppe der sog. nicht-traditionellen Studierenden und schließt sich hierbei dem weiter gefassten internationalen Begriff an:

• Studierende, die nicht auf dem direkten Weg bzw. in der vorherrschenden zeitlichen Sequenz und Dauer zur Hochschule gekommen sind (Zweiter Bildungsweg)
• Studierende, die nicht die regulären schulischen Voraussetzungen für den Hochschulzugang erfüllen (Dritter Bildungsweg)
• Studierende, die nicht in der vorherrschenden Form des Vollzeit- und Präsenzstudiums studieren (Teilzeit-, Abend- oder/und Fernstudierende).
• Darüber hinaus auch alle Menschen, die allgemein an Hochschulen unterrepräsentiert sind (hierzu zählen die Differenzierungslinien Alter, Geschlecht, soziale Herkunft, ethnische Zuschreibung sowie körperliche oder/und psychische Beeinträchtigungen)

Das neu eingerichtete Zentrum für Innovation und Qualität in Studium und Lehre (ASH-IQ) ist eng am Leitbild und Profil der ASH ausgerichtet und wird im Rahmen des gemeinsamen Programms des Bundes und der Länder für bessere Studienbedingungen und mehr Qualität in der Lehre "Qualitätspakt Lehre" mit einer Laufzeit von Oktober 2011 bis September 2016 gefördert.