Ausgangspunkt des Projekts bilden die Analysen der Ausbildungsordnung, des Rahmenlehrplans für die Fachschulen für Sozialwesen. die schulischen Curricula und weitere schulischer Materialien sowie die entsprechenden Materialien des Bachelor-Studiengangs Erziehung und Bildung im Kindesalter an der Alice-Salomon-Fachhochschule

Zur Vertiefung dieser Analysen wurde ein umfangreiches Forschungsdesign entwickelt, mit dessen Hilfe die Lernergebnisse der Fachschul- und der Hochschulausbildung erhoben werden sollen. Vorgesehen bzw. schon erfolgt sind

- Einzelinterviews mit den drei Hochschullehrerinnen des Studiengangs, um die Kompetenzen und das Kompetenzniveau der Hochschulausbildung zu bestimmen

- eine Gruppendiskussion mit drei Lehrbeauftragten, die gleichzeitig auch LehrerInnen an den Fachschulen sind, um den Niveauunterschied zwischen Hochschule und Fachschule zu untersuchen.

- Befragung der AbsolventInnen von drei Fachschulen mit Hilfe eines Selbsteinschätzungsbogens, um deren Einschätzung zu den an der Fachschule erworbenen Lernleistungen zu untersuchen.

- Einzelinterviews und Gruppendiskussionen mit Lehrkräften von drei Fachschulen, um mehr über die Ausbildung, deren Struktur, Profilunterricht, Lernergebnisse und Prüfungen zu erfahren.

- Befragung von LeiterInnen aller Fachschulen, um die unterschiedlichen Profile der einzelnen Schulen zu erfragen.

- Interview mit Trägern von Kindertageseinrichtungen, um die Qualifikationsanforderungen aus Sicht der Praxis zu untersuchen.

- Befragung der Studierenden im (dann) 6. Semester, zu ihrer Selbsteinschätzung der erworbenen Kompetenzen.