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Prof. Dr. Christian Widdascheck

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Leichte SpracheEnglish

Vita

Abschlüsse & Auszeichnungen

  • Dr. rer. medic (Universität Witten-Herdecke)
  • Diplom-Kunsttherapeut (FH) Kunsttherapie/Kunstpädagogik

Kurzvita

2012 Professur für Elementare Ästhetische Bildung an der Alice-Salomon-Hochschule in Berlin
2012 Promotion zur kunsttherapeutischen Arbeit mit Asylsuchenden (Dr. rer. medic. an der Universität Witten-Herdecke)
2010 kunstpädagogische Arbeit mit Kindern/Jugendlichen in Mosambik
2007-2009 eigene kunsttherapeutische Praxis in Berlin/ Prenzlauer Berg
2006 Promotionsstipendium der Deutschen Studienstiftung
2005 kunstpädagogische Arbeit mit Kindern und Jugendlichen in Angola
2005 Aufbau eines Kunstateliers für Jugendliche mit Migrationshintergrund in Berlin/Kreuzberg
2004 Diplom als Kunsttherapeut/Kunstpädagoge
2000-2004 Studium der Kunsttherapie/Kunstpädagogik an der Hochschule für Künste im Sozialen, Ottersberg bei Bremen
2000 Stipendiat der Deutschen Studienstiftung
1999-2000 Studium der Wirtschaftswissenschaften an der Universität Witten-Herdecke
1998-1999 Studium der freien Kunst mit dem Schwerpunkt Bildhauerei an der Freien Kunstschule Hamburg
1997 Abitur an der Edith-Stein-Schule in Ravensburg

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Funktionen an der ASH Berlin

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Lehre

Schwerpunkte

  • Einführung in die Ästhetische Bildung (Vorlesung)
  • Bildende Kunst/Ästhetische Bildung
  • Praktikumsvorbereitung/Projektseminar
  • Bildende Kunst als soziale Praxis

Aktuelle Lehrveranstaltungen 

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Forschung

Interessen und Schwerpunkte

  • Ästhetische Forschung als hochschul- und elementardidaktische Bildungskonzeption
  • Phänomenologisch-leibliche Ansätze ästhetischer Bildung
  • Transkulturalität & Migration

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Publikationen


Widdascheck, C. (2023): Ist das Kunst oder kann das weg?
Vom Kopf auf die Füße! In: Dreyer, R. (Hrsg.): Kita Fachtexte, Nr. 1/2023.
Verfügbar unter:
https://opus4.kobv.de/opus4-ash/frontdoor/index/index/docId/535
Sowie unter:
https://www.kita-fachtexte.de/fileadmin/user_upload/1-2023_KitaFachtexte_Widdascheck_Ist_das_Kunst_oder_kann_das_weg.pdf

Widdascheck, C. et al. (2022): 17 Thesen zur Präsenzlehre. Alice Salomon Hochschule Berlin. Verfügbar unter:
https://nbn-resolving.org/html/urn:nbn:de:kobv:b1533-opus-5068 

Widdascheck, C. (2021): Elementar-ästhetische Perspektiven auf Bildung.     In: Soultanian, N. (Hrsg.): Methoden in der Frühpädagogik: Grundwissen und praktische Umsetzung nach Bildungsbereichen. Kohlhammer. S. 40 - 57

Widdascheck, C. (2021): Ästhetische Bildung und Kunst.
In: Soultanian, N. (Hrsg.): Methoden in der Frühpädagogik: Grundwissen und praktische Umsetzung nach Bildungsbereichen. Kohlhammer. S. 63 - 98
 


Pollmann, A.; Widdascheck, C. (2021): Über das Entstehen und Vergehen von Kunst. In: Völter, B.; Besser, A.; Gahleitner, S.; Piechotta-Henze, G.; Voss, A. (Hrsg.): #systemrelevant: 50 Jahre angewandte SAGE-Wissenschaften an der Alice Salomon Hochschule Berlin. DZI. S. 86 - 87
 

Widdascheck, C. (2021): Menschsein in Migration und der transkulturelle Erfahrungsraum der Kunsttherapie. In: Natarajan, R. (Hrsg.): Sprache - Bildung - Geschlecht. Springer Nature. S. 519 - 532.                
Verfügbar unter: http://dx.doi.org/10.1007/978-3-658-28341-4_26 


Widdascheck, C. (2021): Kunsttherapie: Ein responsiver Erfahrungsraum für Menschen in Migration und eine transkulturelle Praxis. In: Krueger, C.; Stellbrink-Kesy, B.; Widdascheck, C.; Hamberger, C. (Hrsg.): Kunsttherapie in Migration. Claus Richter. S. 15 -25


Widdascheck, C. (2019): KUNSTtherapie mit Menschen in Migration:
Die therapeutische Relevanz künstlerischer Arbeit. Vandenhoeck & Ruprecht