| Kommentar |
Die Menschheit steckt in der „Ökokrise". Das Klima erwärmt sich, die
Polkappen schmelzen, die Ozeane versauern, die Regenwälder schwinden,
das Artensterben schreitet voran. Das alles ist nichts Neues. Seit
Jahrzehnten ist bekannt, dass wir Menschen - allen voran wir Menschen in
den Industrienationen - die Natur, unsere Mitwelt und Lebensgrundlage,
systematisch zerstören. Doch trotz der umfassenden wissenschaftlichen
Kenntnislage werden weder auf internationaler noch auf nationaler oder
individueller Ebene die notwendigen Maßnahmen ergriffen. Wir machen
mehrheitlich einfach so weiter wie bisher. Warum auch nachhaltiger leben
und handeln? Die Erde geht doch sowieso unter ...
Genau an dieser Stelle setzt meine studentisch selbstorganisierte
Wahlveranstaltung an. Denn ich bin der festen Überzeugung, dass es sich
lohnt nachhaltiger zu leben und dass wir - allen Untergangsszenarien zum
Trotz - noch jede Menge Handlungsspielräume haben. Wir müssen sie nur
konsequent nutzen.
Die Wahlveranstaltung besteht aus einem theoretischen und einem
praktischen Teil. Nach einer genaueren Untersuchung der „Ökokrise"
werden wir uns zunächst einen Überblick über den bestehenden
Nachhaltigkeitsdiskurs (u.a. Dimensionen und Strategien der
Nachhaltigkeit) verschaffen. Anschließend werden wir uns alltagsnah mit
_unseren_ individuellen und strukturellen Handlungsspielräumen
auseinandersetzen. Wie können wir im Alltag nachhaltiger leben und
handeln? Wie können wir den Kapitalismus mit seinem Wachstumsparadigma
überwinden? Und wie können wir die ASH nachhaltiger gestalten?
Diese Fragen sollen im zweiten Teil der Wahlveranstaltung praktisch
angegangen werden. Hier wird den Studierenden Raum und Zeit gegeben, um
auf Grundlage der Theorie eigene ökologisch-nachhaltige „Mini-Projekte"
(an der ASH) zu initiieren bzw. bestehende Ansätze weiterzuentwickeln.
Insgesamt bietet diese Wahlveranstaltung eine alltagsnahe und
handlungsorientierte Auseinandersetzung mit dem Thema „Ökologische
Nachhaltigkeit an der ASH" an. Sie ist auch offen für eigene Ideen und
Vorstellungen der Studierenden.
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