| Kommentar |
Partizipation in der Kinder- und Jugendhilfe
„Mit der Idee der Bürgerbeteiligung ist es ein bisschen wie mit Spinat
essen: Im Prinzip ist niemand dagegen, denn es ist ja gut für Dich." Mit
diesen Worten beschrieb Sherry Arnstein 1969 die Diskrepanz zwischen der
breiten Zustimmung zum Anspruch auf Partizipation einerseits und dem
geringen Umsetzungsgrad andererseits.
Partizipation ist ein demokratietheoretischer Begriff und bezieht sich auf
das verbriefte Recht auf Beteiligung an Entscheidungen. Die Forderung nach
Partizipation wird begründet mit dem Argument: Es wird über unsere
Angelegenheiten entschieden, also haben wir ein Recht darauf, mit zu
entscheiden! Partizipation wird also eingeklagt auf der Grundlage der
Menschenrechte, des Selbstbestimmungsrechts und der menschlichen Würde.
Hierin liegt ihre Stärke, hierauf bezieht sich Partizipation als
Handlungs- und Strukturmaxime lebensweltorientierter Jugendhilfe und auch
Konzepte des Empowerment speisen sich aus diesem politischen Hintergrund.
In der Kinder- und Jugendhilfe verwenden wir den Begriff Partizipation für
die Beteiligung von Kindern, Jugendlichen und ihren Eltern an den
Entscheidungen über und an der Gestaltung von Angeboten der Jugendhilfe,
und zwar in der offenen Jugendarbeit ebenso wie in der Familienbildung
oder den erzieherischen Hilfen. Partizipation kann sich auf die
Partizipation der Adressat/innen in den Angeboten der Sozialen Arbeit
selbst beziehen, aber auch auf die Unterstützung von Kindern, Jugendlichen
und Erwachsenen, die ihre Interessen in der Gesellschaft vertreten
möchten.
Im ersten Semester des Vertiefungsgebiets Kinder- und Jugendhilfe werden
wir uns mit Partizipation als Handlungs- und Strukturmaxime
lebensweltorientierter Kinder- und Jugendhilfe in dieser thematischen
Breite beschäftigen. Ich möchte gemeinsam mit Ihnen den Begriff der
Partizipation hinterfragen und klären, Herausforderungen und
Widersprüchlichkeiten von Partizipation in der Jugendhilfe analysieren und
Handlungsmöglichkeiten in unterschiedlichen Feldern der Kinder- und
Jugendhilfe diskutieren. Hierzu werden aktuelle Texte zu Partizipation in
der Jugendhilfe genutzt (ein Textreader wird zu Beginn des Seminars zur
Verfügung gestellt) sowie unterschiedliche Medien und Methoden der Klein-
und Großgruppenarbeit einbezogen. |
