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2. und 3. Gruppe Bamberg/Kolleck Die Erarbeitung des Stoffes geschieht anhand einer kleineren empirischen Untersuchung. Dabei geht es um die Entwicklung eines Evaluationsinstrumentes für den Unterricht an einer Gesamtschule in Kooperation mit der Praxis. Der Forschungsprozess erstreckt sich über das 3. und 4. Semester. Anhand der praktischen Aufgaben sollen Einblicke in die erkenntnistheoretischen Grundlagen, Grundlagen des wissenschaftlichen Arbeitens, den Forschungsprozess, empirische Methoden, statistische Datenanalyse und den Einsatz von Computerprogrammen gewonnen werden. Im dieser Gruppe beginnen wir mit den statistischen Grundlagen (erste Hälfte) und fahren fort mit methodischen Grundlagen (zweite Hälfte). Leistungsnachweis: Referat/ Hausarbeit, Weitere Workload: Mitarbeit beim Forschungsvorhaben und Bewältigung statistischer Aufgaben im Unterricht. Literatur: - Borz:, Statistik, 6. Auflage, Springer 2005
- Claus / Finze / Partzsch: Statistik Grundlagen: Für Soziologen, Pädagogen, Psychologen und Mediziner, 5. Auflage 2004
- Friedrichs, Jürgen: Methoden empirischer Sozialforschung, Rowohlt 14. Aufl. 1990
- Hartung/ Elpelt / Klösener: Statistik: Lehr- und Handbuch der angewandten Statistik 14. Auflage, Oldenbourg 2005.
- Kolleck: Unterrichtsmanuskript „Einführung in die Empirische Sozialforschung und Statistik" ", März 2009
- Kromrey, Helmut:Empirische Sozialforschung - Modelle und Methoden der Datenerhebung und Datenauswertung. UTB 11. Aufl. 2006
- Nachtigall / Wirtz: Wahrscheinlichkeitsrechnung und Inferenzstatistik. Statistische Methoden für Psychologen Teil 2, Juventa 1998.
- Ostermann/Wolf-Ostermann, Statistik. 3. Auflage, Oldenbourg 2005.
- Rasch/Friese/Hofmann/Naumann: Quantitative Methoden I / Quantitative Methoden II. 2. Auflage, Springer 2008
- Schnell / Hill / Esser,: Methoden der empirischen Sozialforschung, Oldenbourg 1995.
- Zechmeister, E.B., Posavac, E.J.:Data Analysis and Interpretation in the Behavioral Sciences. Wadsworth 2003.
4. Gruppe - Heeg, Pudelko
Das Seminar soll grundlegende Kenntnisse im Bereich der Empirischen Sozialforschung vermitteln. Es werden theoretische Grundlagen empirischen Forschens (Forschungsansätze, Untersuchungsmethoden und -technologien) thematisiert und diskutiert. Diese Kenntnisse sind nicht nur notwendig um eigenen Forschungsvorhaben durchzuführen, sondern auch, um Untersuchnungsberichte, Expertisen oder Analysen über das eigene und fremde Arbeitsgebiete einschätzen und beurteilen zu können. Das theoretisch erarbeitete Wissen wird in forschungspraktischer Anwendung vertieft. Das Forschungsthema wird von den Dozenten eingebracht. Die Studierenden werden jedoch weitestgehend eigenständig forschend tätig ein, die Dozenten unterstützen eher beratend. Das Forschungsvorhaben soll im SoSe 2009 fortgeführt werden. Zu den Voraussetzungen einer erfolgreichen Teilnahme gehört - neben der regelmäßigen Teilnahme und aktiven Mitarbeit im Seminar auch die Bewältigung der im Rahmen des Forschungsvorhaben anfallenden Aufgaben außerhalb der Seminarzeiten (Vor- und Nachbereitungen der Forschungstätigkeit: bspw Realisierung des Feldzuganges, Datenerhebung, Literaturrecherche etc.). Literaturempfehlungen werden am Beginn des Seminars gegeben. Darüber hinaus wird die Literaturrecherche Teil der Forschungstätigkeit sein und von den Teilnehmerinnen und Teilnehmern eigenständig durchgeführt werden. |
