Seminar 1 - C. Bredereck Seminar 2 - S. Toppe „Armut von Kindern und Jugendlichen - Herausforderungen für die Soziale Arbeit" Die Armut von Kindern und Jugendlichen in Deutschland ist - wie Armut insgesamt - nach wie vor am Ansteigen und ein ungebrochen aktuelles Thema. In der auf zwei Semester angelegten Werkstatt steht das Thema „Armut von Kindern und Jugendlichen" und ihre Herausforderungen für die Soziale Arbeit im Stadtteil - im Sinne des Umgangs mit prekären und armen Lebenslagen und von Intervention und Prävention - im Mittelpunkt. Mit dem Blick auf den Zusammenhang von Kinder- und Familienarmut, die Kontextgebundenheit und Mehrdimensionalität von Kinderarmut und die fachliche Einordnung wie auch die öffentliche Bearbeitung der Thematik werden wir uns mit den diversen Lebenssituationen, den Ressourcen und dem Bewältigungshandeln von Kindern, Jugendlichen und ihren Familien wie auch mit Konzepten und Methoden der Praxis Sozialer Arbeit beschäftigen. Zu den Arbeitsformen im Laufe der zwei Semester zählen die einleitende theoretische Auseinandersetzung mit Konzepten zur Definition und zur Erfassung von Armut, sozialem Ausschluss und Kindheit, es schließen sich im Rahmen eigener Schritte in das Feld Formen wie teilnehmende Beobachtungen, Interviews und Gespräche mit ExpertInnen und Betroffenen sowie Projektbesuche an. Seminar 3 - S. Ramin Sozialraumorientierung- Grundlagen und Methode praxisnah erlernen II Sozialraumorientierung als fachliches Konzept besteht im Kern aus fünf Prinzipien, sie ist eine unter Nutzung und Weiterentwicklung verschiedener theoretischer und methodischer Blickrichtungen entwickelte Perspektive, die als konzeptioneller Hintergrund für das Handeln in zahlreichen Feldern sozialer Arbeit dient. Sozialraumorientierung konzentriert sich auf den Alltag und das soziale Umfeld und akzeptiert alle Lebensformen. In der Werkstatt werden wir versuchen, Sozialraumorientierung als praktische Entwicklungsaufgabe „vor Ort" zu entwerfen. Den im Sommersemester gefüllten „Handwerkskoffer" werden wir in diesem Semester praktisch testen. Seminar 4 - U. Hemberger Soziale Kulturarbeit - Die Bedeutung ästhetisch-künstlerischer Prozesse in der Lebenswelt der Adressat_innen und in der Praxis der Sozialen Arbeit 02.10. - Ausfall: sattdessen Teilnahme an der Tagung EUROMED, Fr 25.01. 09.10. - Interviews führen - Vertiefung: Kamera 16.10. - Interviews auswerten - Vertiefung: Montage 23.10. - (Selbst)beobachtendes Schreiben 30.10. - Das Beobachtete Aufschreiben und Interpretieren 06.11. - Grundlagen Soziale Kulturarbeit 13.11. - Präsentation: HUZUR - Generations- und Kulturübergreifender Nachbarschaftstreffpunkt 20.11. - Präsentation: Kinderring Berlin e.V. 27.11. - Ausfall wg. Blockwoche 04.12. - Präsentation: KUB - Psychosoziale Kontakt- und Beratungsstelle 11.12. - Präsentation: Gefängnistheater Aufbruch 18.12. - Präsentation: Südost Europa Kultur e.V. 08.01. - Präsentation: Wuhletal Ggmbh Kulturarbeit mit Suchtkranken 15.01. - Praxis- oder Ausstellungsbesuch 22.01. - Ausfall: sattdessen Teilnahme an der Tagung EUROMED, Fr 25.01. 25.01. - Teilnahme an der Tagung EUROMED Leistungsanforderungen Regelmäßige Teilnahme und Engagement, Studium fachrelevanter Literatur, Eigeninitiative bei Recherchearbeiten, methodisch reflektiertes Beobachten von Praxisprojekten - Mitwirkung in einer Arbeitsgruppe Erstes Semester: - Präsentation („Postergalerie") der ersten Beobachtungen in Projekten der Sozialen Kulturarbeit (Gruppenarbeit: 1/3 der Gesamtnote) Zweites Semester: - Beobachtungsstudien Methoden: Interview, Teilnehmende Beobachtung, Kamerathnografie - Präsentation der Studien Juni und Juli 2012 (1/3 der Gesamtnote: Gruppenarbeit) - Reflektion: 3 Seiten individuelle schriftliche Auswertung der Erfahrungen in den Studienprojekten unter der Fragestellung des Seminars (1/3 der Gesamtnote: individuelle Arbeit) Mögliche Exkursionen: - Perspektivwechsel: Soziale Kulturarbeit vor 100 Jahren Gastdozentin Adriane Feustel: Frauenclubs, Erholungsheime für jugendliche Arbeiter und der Volkspalast in Ost-London Besuch im Alice Salomon Archiv: Karl-Schrader-Str. 7-8, im Hof des Pestalozzi-Fröbel-Haus, U7-Eisenacherstraße, Zeit 15.30 - 17.30 Alice-Salomon-Archiv - Archiv der Jugendkulturen - Graffitirundgang / Archiv und aktuelle Ausstellung - Jugendmuseum Schöneberg: neue Werkstattschau HEIMAT BERLIN - Medienkompetenzzentrum Szenenwechsel
Seminar 5 - C. Wesselmann Im 2. Semester vertiefen wir theoretisch und praktisch, wie sich Prozesse der Inklusion im Bereich Schule und Schulsozialarbeit, im Bereich Kultur und Kulturarbeit, im Bereich Sport und Sportsozialarbeit und im Bereich Arbeit gestalten. Wie lassen sich Konzepte der Teilhabe mit und für Menschen mit Behinderungen realisieren. Dazu werden wir wieder Sozialraumerkundungen nutzen, Praxisbesuche unternehmen, mit Professionellen in den genannten Bereichen und unter uns diskutieren, wie welche Barrieren sich auf dem Weg zur Inklusion beseitigen lassen. Die erste Sitzung ist am 04.10, die Sitzung am 11.10. fällt aus, sie wird im Rahmen eines Kompakttermins in der 1. Blockwoche, am 29.11. nachgeholt. |
