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Handlungsmethoden oder Rekonstruktive Soziale Arbeit (U2 Theorien und Methoden Sozialer Arbeit, Teil 2) - Einzelansicht

S7220
Handlungsmethoden oder Rekonstruktive Soziale Arbeit (U2 Theorien und Methoden Sozialer Arbeit, Teil 2)

Sprache: deutsch   
Seminar
SoSe 2020
3 SWS
jedes Semester

Erwartete Teilnehmer_innen 200
Max. Teilnehmer_innen 153
Belegpflicht

Soziale Arbeit 2. Frist 05.10.2020-20.10.2020
Soziale Arbeit, Veranstaltungen m. Gr. ab 2. Sem. 19.09.2020-28.09.2020
Gruppe: 1. Gruppe iCalendar Export für Outlook
  Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum Dozent_in Status Bemerkung fällt aus am/Änderungen Max. Teilnehmer_innen
Einzeltermine anzeigen
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Mi. 17:00 bis 20:00 woch 22.04.2020 bis 06.05.2020  ausserhalb- Online W. Glanzer  

Handlungsmethoden

  28
Einzeltermine anzeigen
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Mi. 17:00 bis 20:00 woch 13.05.2020 bis 08.07.2020  232 (12 Plätze) W. Glanzer  

Handlungsmethoden

  28
Gruppe 1. Gruppe:
Gruppe: 2. Gruppe iCalendar Export für Outlook
  Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum Dozent_in Status Bemerkung fällt aus am/Änderungen Max. Teilnehmer_innen
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Mo. 09:00 bis 15:00 dreiwöch 06.04.2020 bis 27.04.2020  Helle Mitte- H 13 C. Kerbeck ,
J. Löwe
 

Rekonstruktive Soziale Arbeit

  24
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Mo. 09:00 bis 15:00 Einzel am 11.05.2020 Helle Mitte- H 13 C. Kerbeck ,
J. Löwe
 

Rekonstruktive Soziale Arbeit

  24
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Mo. 09:00 bis 15:00 Einzel am 18.05.2020 Helle Mitte- H 13 C. Kerbeck ,
J. Löwe
 

Rekonstruktive Soziale Arbeit

  24
Einzeltermine anzeigen
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Mo. 09:00 bis 15:00 14tägl 25.05.2020 bis 22.06.2020  Helle Mitte- H 13 C. Kerbeck ,
J. Löwe
 

Rekonstruktive Soziale Arbeit

  24
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Mo. 09:00 bis 15:00 Einzel am 06.07.2020 Helle Mitte- H 13 C. Kerbeck ,
J. Löwe
 

Rekonstruktive Soziale Arbeit

  24
Gruppe 2. Gruppe:
Gruppe: 3. Gruppe iCalendar Export für Outlook
  Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum Dozent_in Status Bemerkung fällt aus am/Änderungen Max. Teilnehmer_innen
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Do. 10:00 bis 17:00 Einzel am 14.05.2020 Helle Mitte- H 15 (12 Plätze) H. Beneker  

Rekonstruktive Soziale Arbeit

  31
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Fr. 10:00 bis 17:00 Einzel am 15.05.2020 115 (11 Plätze) H. Beneker  

Rekonstruktive Soziale Arbeit

  31
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Di. 10:00 bis 17:00 Einzel am 26.05.2020 334 (21 Plätze) H. Beneker  

Rekonstruktive Soziale Arbeit

  31
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Mi. 10:00 bis 17:00 Einzel am 27.05.2020 wird später bekanntgegeben H. Beneker  

Rekonstruktive Soziale Arbeit

  31
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Fr. 10:00 bis 17:00 Einzel am 19.06.2020 234 H. Beneker  

Rekonstruktive Soziale Arbeit

  31
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Sa. 10:00 bis 17:00 Einzel am 20.06.2020 115 (11 Plätze) H. Beneker  

Rekonstruktive Soziale Arbeit

  31
Gruppe 3. Gruppe:
Gruppe: 4. Gruppe iCalendar Export für Outlook
  Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum Dozent_in Status Bemerkung fällt aus am/Änderungen Max. Teilnehmer_innen
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Di. 14:00 bis 17:00 woch 07.04.2020 bis 05.05.2020  Helle Mitte- H 14 M. Feist  

Rekonstruktive Soziale Arbeit

  25
Einzeltermine anzeigen
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Di. 14:00 bis 17:00 woch 19.05.2020 bis 30.06.2020  Helle Mitte- H 14 M. Feist  

Rekonstruktive Soziale Arbeit

  25
Gruppe 4. Gruppe:
Gruppe: 5. Gruppe iCalendar Export für Outlook
  Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum Dozent_in Status Bemerkung fällt aus am/Änderungen Max. Teilnehmer_innen
Einzeltermine anzeigen
iCalendar Export für Outlook
Mi. 14:00 bis 17:00 woch 22.04.2020 bis 06.05.2020  ausserhalb- Online S. Heise  

Handlungsmethoden

  45
Einzeltermine anzeigen
iCalendar Export für Outlook
Di. 09:00 bis 17:00 Einzel am 12.05.2020 121 (18 Plätze) S. Heise  

Handlungsmethoden

  45
Einzeltermine anzeigen
iCalendar Export für Outlook
Mi. 09:00 bis 17:00 Einzel am 13.05.2020 121 (18 Plätze) S. Heise  

Handlungsmethoden

  45
Einzeltermine anzeigen
iCalendar Export für Outlook
Mi. 14:00 bis 17:00 woch 20.05.2020 bis 01.07.2020  226 (18 Plätze) S. Heise  

Handlungsmethoden

  45
iCalendar Export für Outlook Di. 09:00 bis 17:00 Einzel am 07.07.2020 115 (11 Plätze) S. Heise  

Handlungsmethoden

07.07.2020: Ausfall! 45
Einzeltermine anzeigen
iCalendar Export für Outlook
Mi. 09:00 bis 17:00 Einzel am 08.07.2020 115 (11 Plätze) S. Heise  

Handlungsmethoden

  45
Gruppe 5. Gruppe:
Studiengänge
Abschluss Studiengang Semester Prüfungsversion
Bachelor of Arts B.A. Soziale Arbeit 7 - 2004
Bachelor of Arts B.A. Soziale Arbeit 5 - 2008
Zuordnung zu Einrichtungen
B.A. Soziale Arbeit
Inhalt
Voraussetzungen

60 Credits, Handlungsmethoden I / II und Propädeutik, Geschichte und Theorie Sozialer Arbeit

Kommentar

Gruppe 1 - Glanzer, W.:

Fortführung aus dem 6. Semester mit Fokus auf Systemische Beratung, Systemtheorie(n), Konstruktivismus: entwicklungsorientierter Ansatz, struktureller Ansatz, Mehrgenerationenperspektive, lösungsorientiert, narrativ, systemische Denkfigur, zirkuläres Fragen

 

Gruppe 2 - Kerbeck, C. & Löwe, J.:

Der Ansatz der Rekonstruktiven, resp. Verstehenden Sozialen Arbeit umfasst wissenschaftliche Forschungs- und Handlungsmethoden sowie Methoden der professionellen und institutionellen (Selbst-)Reflexion. Das Konzept basiert einerseits auf philosophischen und soziologischen Theorien und andererseits auf der Sozialen Arbeit selbst.

Diese Veranstaltung erstreckt sich über zwei Semester und beginnt mit einer Einführung in die theoretischen und methodischen Grundlagen der Rekonstruktiven Sozialen Arbeit. Im ersten Semester erforschen wir unsere eigene Praxis in der Sozialen Arbeit. Den Zugang schaffen ethnographische Praxisprotokolle. Die Ergebnisse werden gemeinsam diskutiert und reflektiert. Im zweiten Semester wird ein verstehender Zugang zu Biografien zentrales Thema sein. Welche Bedeutung haben Biografien? Wie beeinflussen sie unser alltägliches und professionelles Handeln? Welche Handlungsmethoden gibt es, um solche und ähnliche Fragen aus der Praxis zu klären? Dazu werden wir uns fortlaufend insbesondere mit der narrativen Gesprächsführung beschäftigen und diese einüben.

Inhaltlich geht es im gesamten Verlauf der Veranstaltung um forschende Zugänge und um das Denken und Handeln in der Rekonstruktiven, resp Verstehenden Sozialen Arbeit. Was genau bedeutet und beinhaltet rekonstruktives Denken und Handeln in einer konkreten Situation in der Arbeit mit Menschen? Wie können wir bewusst einen Schritt zurücktreten, um einen Fall oder eine Situation nicht in einer vermeintlichen Eindeutigkeit zu bewerten, sondern in seiner Vielschichtigkeit zu verstehen? Und welche Handlungsalternativen können in dieser Auseinandersetzung entdeckt werden? Dafür entwickeln wir im Seminar sowohl eine forschende als auch fragende Haltung- ohne zu werten. Seminarteilnehmer_innen erhalten die Möglichkeit die Grundlagen rekonstruktiver Forschung kennen zu lernen und anzuwenden. Darüber hinaus können sie eine Grundhaltung Rekonstruktiver, resp. Verstehender Sozialer Arbeit entwickeln.

Wichtige Vorgaben:

Die Arbeit bzw. der Arbeitsprozess soll im gegenseitigen Respekt und mit Würde, mit Empathie und Wertschätzung gestaltet werden und die Teilnehmer_innen dabei in intensive Verstehensprozesse eintauchen. Dazu ist es notwendig, dass die Seminarteilnehmer_innen über zwei Semester an den Veranstaltungen teilnehmen, sich darüber hinaus in kleinen Arbeitsgruppen einbringen und bereit sind sich auf ein kleines eigenes Forschungsprojekt einzulassen. Perspektivisch können sich daraus auch Themen für die bevorstehende Bachelorarbeit ergeben oder Ergebnisse aus dem Seminar können in diese einfließen.  

 

Gruppe 3 - Beneker, H.:

Der Ansatz der Rekonstruktiven, resp. Verstehenden Sozialen Arbeit umfasst wissenschaftliche Forschungs- und Handlungsmethoden sowie Methoden der professionellen und institutionellen (Selbst-)Reflexion. Das Konzept basiert einerseits auf philosophischen und soziologischen Theorien und andererseits auf der Sozialen Arbeit selbst.

Diese Veranstaltung erstreckt sich über zwei Semester und begann mit einer Einführung in die theoretischen und methodischen Grundlagen der Rekonstruktiven Sozialen Arbeit. Im ersten Semester wurden unterschiedliche Praxen Sozialer Arbeit erforscht, die Ergebnisse diskutiert und reflektiert. Im zweiten Semester wird ein verstehender Zugang zu Biografien zentrales Thema sein und dies insb. über die narrativ-biografische Gesprächsführung, Biografiearbeit und die Übertragungsmöglichkeiten in die Praxen Sozialer Arbeit.

Inhaltlich geht es im gesamten Verlauf der Veranstaltung um forschende Zugänge und um das Denken und Handeln in der Rekonstruktiven, resp. Verstehenden Sozialen Arbeit. Was genau bedeutet und beinhaltet rekonstruktives Denken und Handeln in einer konkreten Situation in der Arbeit mit Menschen? Wie lässt sich in der – manchmal sehr vereinfachten – Perspektive auf einen Fall (wieder) die Komplexität und Vielschichtigkeit entdecken und wieder in das Verstehen aufnehmen, ohne darin zu versinken? Und welche Handlungsalternativen können in dieser Auseinandersetzung entdeckt werden? Dafür entwickeln wir weiter im Seminar sowohl eine forschende als auch fragende Haltung ohne zu werten. Seminarteilnehmer_innen erhalten die Möglichkeit die Grundlagen rekonstruktiver Forschung kennen zu lernen und anzuwenden. Darüber hinaus können sie eine Grundhaltung Rekonstruktiver, resp. Verstehender Sozialer Arbeit entwickeln. Dazu gehört es auch mit unterschiedlichen selbstreflexiven Methoden auf die eigenen Erfahrungen in der Sozialen Arbeit einzugehen, zu reflektieren und Handlungsmöglichkeiten bzw. Handlungsalternativen zu entwerfen. Damit wird dann auch die folgende Frage zur Diskussion stehen: Was bedeuten Verantwortung und Respekt in der Sozialen Arbeit?

Wichtige Vorgaben:

Die Arbeit bzw. der Arbeitsprozess soll im gegenseitigen Respekt und mit Würde, mit Empathie und Wertschätzung gestaltet werden und die Teilnehmer_innen dabei in intensive Verstehensprozesse eintauchen. Dazu ist es notwendig, dass die Seminarteilnehmer_innen über zwei Semester an den Veranstaltungen teilnehmen, sich darüber hinaus in kleinen Arbeitsgruppen einbringen und die Literatur intensiv vorbereiten. Am Ende dieses zweiten Semesters (Juni 2020) wird es eine Abschlussveranstaltung geben, in der Ergebnisse und Erkenntnisse aus den zwei Semestern vorgestellt werden. Diese Veranstaltung wird von allen Teilnehmer_innen gemeinsam getragen und gestaltet.

Gruppe 4 - Feist, M.:

Gruppe 5 - Heise, S.:


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