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Soziale Arbeit und Trauma in der Kinder- und Jugendphase - Einzelansicht

S4515
Soziale Arbeit und Trauma in der Kinder- und Jugendphase

Sprache: deutsch   
PROJEKT:
SoSe 2010
4 SWS
jedes Semester

Erwartete Teilnehmer_innen 178
Max. Teilnehmer_innen 200
Belegpflicht

Gruppe: ohne Gruppe iCalendar Export für Outlook
  Tag Zeit Rhythmus Dauer Raum Dozent_in Status Bemerkung fällt aus am/Änderungen Max. Teilnehmer_innen
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Di. 13:30 bis 17:00 woch 13.04.2010 bis 27.04.2010  232 Prof. Dr. S. Gahleitner ,
S. Besteher ,
E. Ossola ,
K. Wieners
      20
Einzeltermine ausblenden
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Fr. 11:00 bis 12:30 Einzel am 23.04.2010 118 Prof. Dr. S. Gahleitner ,
S. Besteher ,
E. Ossola ,
K. Wieners
      20
Einzeltermine:
  • 23.04.2010
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Fr. 12:30 bis 20:00 Einzel am 23.04.2010 225 S. Besteher ,
Prof. Dr. S. Gahleitner ,
E. Ossola ,
K. Wieners
      20
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Sa. 09:00 bis 16:00 Einzel am 24.04.2010 107 S. Besteher ,
Prof. Dr. S. Gahleitner ,
E. Ossola ,
K. Wieners
      20
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Di. 13:30 bis 17:00 Einzel am 04.05.2010 ausserhalb- ausserhalb S. Besteher ,
Prof. Dr. S. Gahleitner ,
E. Ossola ,
K. Wieners
      20
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Di. 13:30 bis 17:00 woch 11.05.2010 bis 18.05.2010  232 S. Besteher ,
Prof. Dr. S. Gahleitner ,
E. Ossola ,
K. Wieners
      20
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Di. 13:30 bis 17:00 woch 01.06.2010 bis 13.07.2010  232 Prof. Dr. S. Gahleitner ,
S. Besteher ,
E. Ossola ,
K. Wieners
      20
Gruppe ohne Gruppe:
Studiengänge
Abschluss Studiengang Semester Prüfungsversion
Bachelor of Arts B.A. Soziale Arbeit 4 - 2004
Inhalt
Voraussetzungen    - 55 ECTS - Punkte aus Grundlagenstudium
Kommentar

Das vorgeschlagene Projekt soll vertiefend in die Soziale Arbeit mit Kindern und Jugendlichen einführen. Ziel ist der Erwerb der Fähigkeit zur Beratung, Unterstützung, Begleitung und Behandlung von Kindern und Jugendlichen in verschiedensten Problemlagen - unter besonderer Berücksichtigung krisenhafter Situationen und Aspekten von Trauma - im Sinne einer geplanten, zielgerichteten, theoriegeleiteten und methodenbewussten psychosozialen Arbeit. Neben Wissen und Können ist eine professionelle Haltung die dritte unverzichtbare Kompetenz. Sie soll vor allem in Rollenspielen und Übungssequenzen vermittelt werden. Dabei ist eine reflexive, für die eigenen biographischen Bedingtheiten offene Grundhaltung sowie ausdrückliches Engagement für das Thema erforderlich. Die Teilnahme am Projekt setzt daher - wie bereits in den Vorbesprechungen vermittelt - eine Offenheit für Rollenspiele und Selbsterfahrung, für eine Studienreise ins Ausland, für ein Abschlussprojekt (gemeinsame Publikation oder eigeninitiative Veranstaltung im Nachklang der Studienreise) sowie die vollständige Anwesenheit des gemeinsamen StartWE vom 23.-24. April voraus.

Bemerkung

   Zweisemestriges Modul: Die ECTS - Punkte (10) für das Gesamtmodul werden nach erfolgreicher

   Teilnahme des zweiten Modulteils im folgenden Semester vergeben.


Strukturbaum
Keine Einordnung ins Vorlesungsverzeichnis vorhanden. Veranstaltung ist aus dem Semester SoSe 2010 , Aktuelles Semester: SoSe 2022