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Kurzbeschreibung
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Die Studierenden haben Einsicht in die ethischen und philosophischen Grundlagen Sozialer Arbeit gewonnen. Sie verstehen ethische Kategorien wie Gerechtigkeit, Verantwortung, Care und Anerkennung und entwickeln einen reflektierten Umgang damit. Sie haben die Bereitschaft und Fähigkeit zur kommunikativen Klärung berufsbezogener ethischer Fragen. Sie können Handlungssituationen phänomenologisch beschreiben, sind selbst zum argumentativen Umgang mit Entscheidungen und Werten fähig, verstehen berufsethische Probleme und Dilemmata. Sie kennen die ethischen Standards der Profession und gehen aktiv damit um. Sie nehmen die eigene persönliche Moral als Teil ihrer Handlungsorientierung wahr und reflektieren sie hinsichtlich des Verhältnisses zu anderen moralischen Orientierungen.
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Lernziele und Kompetenzen
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Qualifikationsziele
- Einordnen können aktueller ethischer Diskurse
- Berufliche Rollen und ihr Bezug zu ethischen Grundannahmen
- Berufliche Rollen und ihr Bezug zu ethischen Grundannahmen
- Ethische Analysen wissenschaftlicher und politischer Aussagesysteme durchführen können
- Ethische Standards beispielhaft entwickeln können
- Ethische Standards kennen und beispielhaft entwickeln können
- Ethische Entscheidungsfindungsmethoden für Dilemmakonstellationen anwenden können
- Erfolgreiche ethische Argumentation im Fachdiskurs
- Reflexion des eigenen Menschenbildes wie das von Dritten
Lehrinhalte
- Ethische und philosophische Grundlagen Sozialer Arbeit
- Aktuelle ethische Diskurse (insb. der Diskurs zu sozialer
Gerechtigkeit) und die daran ausgerichtete Reflexion der beruflichen Rolle
- code of ethics der Sozialen Arbeit
- ethical decision making
- moral reasoning training
- Identifizierung der ethischen Prämissen von Theorien und Methoden
der Sozialen Arbeit Verbindung von
- Aktuelle ethische Diskurse und Reflexion beruflicher Rollen
- Begleitung des Praxisprojektes
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Lehr- und Lernformen
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Präsenz-Modul an 10 Blocktagen in regelmäßigen Abständen
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Arbeitsaufwand
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4 SWS
Workload insgesamt: 150 Stunden
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Voraussetzungen für die Teilnahme
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Allgemeine Zugangsvoraussetzungen
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Voraussetzungen für die Vergabe von Credit Points
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Bearbeitung der Aufgaben, Beteiligung an der Seminararbeit / Gruppenarbeit und begleitende Online-Kommunikation mit den Lehrenden
Prüfungsformen: Schriftliche oder Mündliche Prüfungsleistung
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