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Kurzbeschreibung
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Bachelorarbeit
In ihrer Bachelor-Thesis integrieren die Studierenden, in Bezug auf eine kindheitspädagogisch relevante Fragestellung, ihre im Studium erworbenen wissenschaftlich-theoretischen Kenntnisse, ihre Analyse- und Forschungskompetenzen sowie ihre reflektierten berufspraktischen und (berufs-) biografischen Erfahrungen. Dabei berücksichtigen sie die Kriterien wissenschaftlichen Arbeitens und Forschens und arbeiten die Relevanz der gewonnenen Erkenntnisse für die Kindheitspädagogik in Theorie und Praxis heraus.
Kolloquium zur Bachelorarbeit
Im mündlichen Kolloquium, das aus einem Vortrag zur Bachelor-Thesis und einer Diskussion besteht, präsentieren die Studierenden Fragestellung, Methodik und Ergebnisse ihrer wissenschaftlichen Abschlussarbeit und stellen sich dem fachwissenschaftlichen Diskurs. Darüber hinaus reflektieren sie den im Studium vollzogenen persönlichen Bildungs- und Kompetenzentwicklungsprozess.
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Lernziele und Kompetenzen
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Lernergebnisse (learning outcomes) / Kompetenzen
Das Studium wird mit der Bachelor-Arbeit und einem mündlichen Kolloquium abgeschlossen. In ihrer Abschlussarbeit zeigen die Studierenden, dass sie im Studium wissenschaftlich-theoretische und praktisch-berufsbezogene Kenntnisse und Kompetenzen erworben haben und diese in Bezug auf eine frühpädagogische Thematik systematisch aufeinander beziehen können.
Sie sind auf der Grundlage professionsrelevanten Wissens nicht nur in der Lage ihr pädagogisches Handeln im Rahmen der Betreuung, Erziehung und Bildung von Kindern im Alter von 0 bis 13, ihren Eltern und weiteren Bezugspersonen/-gruppen
professionell zu planen, zu gestalten und zu evaluieren, sondern sie können darüber hinaus das eigene Handeln theorie- und erfahrungsbezogen reflektieren,
Forschungsfragen entwickeln und diesen systematisch und forschungsmethodisch
fundiert nachgehen.
In der Bachelor-Arbeit weisen die Studierenden nach, dass sie sich während des Studiums hinreichende theoretische und methodische Fähigkeiten angeeignet haben,
um eine thematisch eingegrenzte Fragestellung selbständig wissenschaftlich zu
bearbeiten und dabei ggf. forschend tätig zu sein. Im mündlichen Kolloquium zeigen sie ihre Kompetenz, ihre im Rahmen der Bachelorarbeit gewonnenen Erkenntnisse vor einer fachwissenschaftlichen Öffentlichkeit darzustellen und zu verteidigen.
Inhalte
Für die Bachelor-Arbeit wählen die Studierenden ein Thema, das einen Bezug zur Betreuung, Erziehung und Bildung von Kindern im Alter von 0-13 Jahren hat und ihre Interessen, theoretischen Schwerpunkte und Praxiserfahrungen widerspiegelt sowie ggfs. Grundlage eines Forschungsprofils ist.
In dem Seminar des Moduls werden die Studierenden bei der Themenfindung, der Konzeptionierung der Arbeit, der Recherche, bei theoretischen und forschungsmethodischen Fragen der Erhebung und Auswertung von Daten Fragen begleitet und unterstützt.
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Lehr- und Lernformen
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Prozessbegleitende Beratung; kollegiale Beratung durch die Seminargruppe; Präsentation und Diskussion
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Arbeitsaufwand
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a) Bachelorarbeit
b) Kolloquium zur Bachelorarbeit
2 SWS / 1,5 Std.
Präsenzzeit: 14 Std.
Selbstlernzeit: 336 Std.
Workload gesamt: 360 Std.
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Voraussetzungen für die Teilnahme
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Nachweis von mindestens 140 Credits zur Anmeldung der Bachelor-Arbeit erforderlich
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Voraussetzungen für die Vergabe von Credit Points
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Erfolgreiche Teilnahme und bestandene Modulprüfung
Prüfungsformen
Bachelorarbeit, Kolloquium
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