"Alice-Salomon" - Hochschule für Sozialarbeit und Sozialpädagogik Berlin (ASH Berlin), University of Applied Sciences

Modul : Spiel, Alltag und Management in Institutionen früher Bildung, Erziehung und Betreuung - Einzelansicht

Grunddaten
Einrichtung
Untergeordnete Module
Zuordnung zu Studiengängen
Veranstaltungen
Zuordnung zu Prüfungen

Grunddaten

Kurztext	EB_12-4220	Studienphase	Bachelor
Drucktext	Spiel, Alltag und Management in Institutionen früher Bildung, Erziehung und Betreuung	Umfang des Moduls	7
Langtext	Spiel, Alltag und Management in Institutionen früher Bildung, Erziehung und Betreuung	Turnus des Angebotes	jedes Studienjahr
Art des Moduls	Modul	Credits	20
Zulassungsrang	1	ModulCode	EB_12-4220

Einrichtung

B.A. Erziehung und Bildung in der Kindheit

Untergeordnete Module

Module		Spieltheorien und Spielpädagogik (U1 zu Spiel, Alltag und Management in Institutionen früher Bildung, Erziehung und Betreuung )
		Pädagogische Alltagsgestaltung (U3 zu Spiel, Alltag und Management in Institutionen früher Bildung, Erziehung und Betreuung )
		Schwerpunktspezifisches Projekt 2 (U4 zu Spiel, Alltag und Management in Institutionen früher Bildung, Erziehung und Betreuung )
		Schwerpunktspezifisches Projekt 1 (U2 zu Spiel, Alltag und Management in Institutionen früher Bildung, Erziehung und Betreuung )

Zuordnung zu Studiengängen

Studiengang

B.A. Erziehung und Bildung in der Kindheit-BI (LPK - 2012

Veranstaltungen des aktuellen Semesters

Veranstaltungen





























	EB12-4210	Pädagogische Alltagsgestaltung (U2 zu Spiel, Alltag und Management in Institutionen früher Bildung, Erziehung und Betreuung)	Seminar
	EB12-4220	Schwerpunktspezifisches Projekt 2 (U4 zu Spiel, Alltag und Management in Institutionen früher Bildung, Erziehung und Betreuung)	Seminar

Inhalt

Kurzbeschreibung

Unit 1: Spieltheorie und Spielpädagogik
Unit 2: Pädagogische Alltagsgestaltung
Unit 3: Schwerpunktspezifisches Projekt 1
Unit 4: Schwerpunktspezifisches Projekt 2

Die Studierenden kennen spieltheoretische und spielpädagogische Ansätze. Sie haben einen Überblick über verschiedene Spielformen und ihre (sozio-) kulturellen, historischen und ontogenetischen Voraussetzungen. Die Studierenden beschäftigen sich mit der Tages- und Beziehungsgestaltung in Kindertageseinrichtungen und Schulen und kennen deren vielfältigen Organisationsformen. Sie erarbeiten alters- bzw. entwicklungsbezogene Handlungsmöglichkeiten für die praktische Umsetzung pädagogischer Konzepte. Die Studierenden führen ein unter ihren Praxisbedingungen realisierbares zweisemestriges Projekt zu einem von ihnen selber ausgewählten, berufsrelevanten Thema ihres Studienschwerpunktes zur Arbeit mit Kindern unter drei Jahren oder zu Leitung und Management von Institutionen der Frühpädagogik durch.

Zuordnung zu Prüfungen

86 872 LPK H 2012 5422 Spiel, Alltag und Management in Institutionen früher Bildung, Erziehung und Betreuung