| Gruppe 1
Zum "Ethos" des Studiums einer Wissenschaft
Menschen, die Pflanzen züchten, rechnen können oder Sterne beobachten, sind darum nicht schon Botaniker:innen, Mathematik:innen oder Astrophysiker:innen. Dazu bedarf es einer gesonderten wissenschaftlichen Ausbildung. Auf dem Gebiet der Sozialen Arbeit verhält es sich ganz ähnlich: Man kann die Soziale Arbeit als Beruf praktisch betreiben oder aber (vorab) wissenschaftlich studieren und erlernen. Das Studium der Sozialen Arbeit ist daher zuvorderst ein Studium der Wissenschaft von der Sozialen Arbeit. Was aber genau ist eine Wissenschaft? Wie verhält sich diese spezielle Wissenschaft zu anderen? Welche Werkzeuge und Methoden benötigen Studierende und wie erlernen sie deren Anwendung? Ist es nötig, viel zu lesen? Wie und was? Wie gelangt man an geeignete Literatur? Wie zitiert man richtig? Und wie bereitet man ein Referat oder eine Seminararbeit vor, ohne daran zu verzweifeln? Der Kurs „Pröpadeutik” (alt-griech., „Unterricht im Voraus”) führt in diese teils wissenschaftstheoretischen, teils wissenschaftspraktischen Fragen grundlegend ein. Ziel der Lehrveranstaltung ist die sowohl theoretische als auch anwendungsbezogene Vermittlung eines für das Gelingen des Studiums unentbehrlichen „Ethos” wissenschaftlichen Arbeitens und Diskutierens.
Dies ist Teil 1 eines Kurses, der sich insgesamt über zwei Semester erstrecken wird. Die Seminareinheiten finden i.d.R. 14tägig in Präsenz statt. Die Anwesenheit vor Ort ist ebenso obligatorisch wie der ebenso regelmäßige Besuch der Modul-Einführungsvorlesung. Es gibt keine "hybride" Übertragung des Kurses und auch keine Aufzeichnungen der Diskussionen. Näheres regelt das zu Beginn des Seminars auf Moodle eingestellte Seminarprogramm.
Bitte beachten: Das Seminar beginnt am 15.4.2025
Gruppe 2
Zum "Ethos" des Studiums einer Wissenschaft
Menschen, die Pflanzen züchten, rechnen können oder Sterne beobachten, sind darum nicht schon Botaniker:innen, Mathematik:innen oder Astrophysiker:innen. Dazu bedarf es einer gesonderten wissenschaftlichen Ausbildung. Auf dem Gebiet der Sozialen Arbeit verhält es sich ganz ähnlich: Man kann die Soziale Arbeit als Beruf praktisch betreiben oder aber (vorab) wissenschaftlich studieren und erlernen. Das Studium der Sozialen Arbeit ist daher zuvorderst ein Studium der Wissenschaft von der Sozialen Arbeit. Was aber genau ist eine Wissenschaft? Wie verhält sich diese spezielle Wissenschaft zu anderen? Welche Werkzeuge und Methoden benötigen Studierende und wie erlernen sie deren Anwendung? Ist es nötig, viel zu lesen? Wie und was? Wie gelangt man an geeignete Literatur? Wie zitiert man richtig? Und wie bereitet man ein Referat oder eine Seminararbeit vor, ohne daran zu verzweifeln? Der Kurs „Pröpadeutik” (alt-griech., „Unterricht im Voraus”) führt in diese teils wissenschaftstheoretischen, teils wissenschaftspraktischen Fragen grundlegend ein. Ziel der Lehrveranstaltung ist die sowohl theoretische als auch anwendungsbezogene Vermittlung eines für das Gelingen des Studiums unentbehrlichen „Ethos” wissenschaftlichen Arbeitens und Diskutierens.
Dies ist Teil 1 eines Kurses, der sich insgesamt über zwei Semester erstrecken wird. Die Seminareinheiten finden i.d.R. 14tägig in Präsenz statt. Die Anwesenheit vor Ort ist ebenso obligatorisch wie der ebenso regelmäßige Besuch der Modul-Einführungsvorlesung. Es gibt keine "hybride" Übertragung des Kurses und auch keine Aufzeichnungen der Diskussionen. Näheres regelt das zu Beginn des Seminars auf Moodle eingestellte Seminarprogramm.
Bitte beachten: Das Seminar beginnt am 22.4.2025
Gruppe 3
In dem Seminar geht es vor allem um die Begleitung beim Studienbeginn und Hilfe bei ersten Hürden. Im Vordergrund stehen dabei einerseits grundlegende Prinzipien wissenschaftlichen Denkens und Arbeitens, andererseits aber auch die "Studierfähigkeit" ganz allgemein. Im speziellen geht es im Seminar um:
1. eher "technische" Aspekte, wie Texte verfassen und bearbeiten, Lesen, Zitieren, etc.,
2. ein – philosophisch orientiertes – Verständnis von Wissen und Wissenschaft sowie eine entsprechende Reflexions- und Kritikfähigkeit (Wahrheit, Objektivität, Werte, Macht),
3. die allgemeinen "menschlichen" Seiten des Studiums: Eigenständige Haltungen und Orientierungen beim Studieren, innere Freiheit und Motivation, Umgang mit Stress, etc..
Aber grundsätzlich immer auch orientiert am (aktuellen) Bedarf der Studierenden.
PPP´s und kleine Texte werden das Seminar begleiten. Präsenztreffen finden 14-tägig statt. Das Seminar ist auf zwei Semester angelegt, der Besuch der Modul-Einführungsvorlesung ist Voraussetzung.
Leistungsnachweise können in Form von Referaten oder Lerntagebüchern erbracht werden.
Gruppe 4
In dem Seminar geht es vor allem um die Begleitung beim Studienbeginn und Hilfe bei ersten Hürden. Im Vordergrund stehen dabei einerseits grundlegende Prinzipien wissenschaftlichen Denkens und Arbeitens, andererseits aber auch die "Studierfähigkeit" ganz allgemein. Im speziellen geht es im Seminar um:
1. eher "technische" Aspekte, wie Texte verfassen und bearbeiten, Lesen, Zitieren, etc.,
2. ein – philosophisch orientiertes – Verständnis von Wissen und Wissenschaft sowie eine entsprechende Reflexions- und Kritikfähigkeit (Wahrheit, Objektivität, Werte, Macht),
3. die allgemeinen "menschlichen" Seiten des Studiums: Eigenständige Haltungen und Orientierungen beim Studieren, innere Freiheit und Motivation, Umgang mit Stress, etc..
Aber grundsätzlich immer auch orientiert am (aktuellen) Bedarf der Studierenden.
PPP´s und kleine Texte werden das Seminar begleiten. Präsenztreffen finden 14-tägig statt. Das Seminar ist auf zwei Semester angelegt, der Besuch der Modul-Einführungsvorlesung ist Voraussetzung.
Leistungsnachweise können in Form von Referaten oder Lerntagebüchern erbracht werden.
Gruppe 5
In diesem Kurs lernst du mit praktischen Übungen wissenschaftliches Schreiben direkt im PC-Pool.
Der erste Teil des Kurses ist mit Selbstreflexiven Übungen gestaltet, um deinen Zugang zu Schreiben und Lesen zu klären.
Der zweite Teil wendet sich konkret dem wissenschaftlichen Schreiben zu.
Alle Übungen werden von wissenschaftlichen Inputs begleitet.
Der Kurs ist in Zusammenarbeit der Servicestelle zur Förderung von Schreib - und Studienkompetenzen (Silke Abendschein, Marlene Pardeller) und der ehemaligen Referentin der Studieneingangsphase (Kleo Streichert) entstanden.
Gruppe 6
In diesem Kurs lernst du mit praktischen Übungen wissenschaftliches Schreiben direkt im PC-Pool.
Der erste Teil des Kurses ist mit Selbstreflexiven Übungen gestaltet, um deinen Zugang zu Schreiben und Lesen zu klären.
Der zweite Teil wendet sich konkret dem wissenschaftlichen Schreiben zu.
Alle Übungen werden von wissenschaftlichen Inputs begleitet.
Der Kurs ist in Zusammenarbeit der Servicestelle zur Förderung von Schreib - und Studienkompetenzen (Silke Abendschein, Marlene Pardeller) und der ehemaligen Referentin der Studieneingangsphase (Kleo Streichert) entstanden.
Gruppe 7
M. Ludwig (Präsenz und online)
Dieses Seminar wird unter der Fragestellung "Wissenschaftliches Arbeiten - Schikane oder nutzen?" stattfinden. Ausgehend von bisherigen Erfahrungen/ Es wird ein Blick auf die einzelnen Phasen des wissenschaftlichen Arbeitens geworfen.
Seminarinhalte sind u.a. wissenschaftliches Schreiben, Austausch zum Studium, Zitieren, Textsorten, Präsentieren & Moderation, Schreibübungen und das Entwickeln einer Forschungsfrage.
Besonderer Schwerpunkt werden Fachzeitschriften einnehmen.
Achtung - es finden zusätzliche Sitzungen in den Blockwochen statt: Di, 20.05. 9:00-12:30 Uhr, online & Do, 10.07. 09:30-13:00 Uhr an der ASH Berlin
https://ash-berlin.eu/lehre/ludwig
Termine im Überblick
14.04.2025 Präsenz 11:15-12:45 Uhr
28.04.2025 digital auf zoom 11:15-12:45 Uhr
12.05.2025 blended + digital auf zoom 11:15-12:45 Uhr
20.05.2025 digital auf zoom (Blockwoche) 9:00-12:30 Uhr
26.05.2025 Präsenz 11:15-12:45 Uhr
23.06.2025 blended 11:15-12:45 Uhr
10.07.2025 Präsenz (Blockwoche) 09:30-13:00 Uhr
Gruppe 8
M. Ludwig (Präsenz und online)
Dieses Seminar wird unter der Fragestellung "Wissenschaftliches Arbeiten - Schikane oder nutzen?" stattfinden. Ausgehend von bisherigen Erfahrungen/ Es wird ein Blick auf die einzelnen Phasen des wissenschaftlichen Arbeitens geworfen.
Seminarinhalte sind u.a. wissenschaftliches Schreiben, Austausch zum Studium, Zitieren, Textsorten, Präsentieren & Moderation, Schreibübungen und das Entwickeln einer Forschungsfrage.
Besonderer Schwerpunkt werden Fachzeitschriften einnehmen.
Achtung - es finden zusätzliche Sitzungen in den Blockwochen statt: Mi, 21.05. 9:00-12:30 Uhr, online & Do, 10.07. 13:30-17:00 Uhr an der ASH Berlin
https://ash-berlin.eu/lehre/ludwig
Termine im Überblick
14.04.2025 Präsenz 14:15-15:45 Uhr
28.04.2025 digital auf zoom 14:15-15:45 Uhr
12.05.2025 blended + digital auf zoom 14:15-15:45 Uhr
21.05.2025 digital auf zoom (Blockwoche) 9:00-12:30 Uhr
26.05.2025 Präsenz 14:15-15:45 Uhr
23.06.2025 blended 14:15-15:45 Uhr
10.07.2025 Präsenz (Blockwoche) 13:30-17:00 Uhr
Gruppe 9
Schwerpunkt dieses Kurses liegt auf der praktischen Anwendung von Methoden und Techniken des wissenschaftlichen Arbeitens.
Der Kurs basiert auf den Lernmaterialien der Servicestelle zur Förderung von Schreib - und Studienkompetenzen.
Diese stehen unter diesem Link allen Studierenden, Lehrenden und Beratenden zur Verfügung:
https://www.ash-berlin.eu/studium/beratung-unterstuetzung/foerderung-von-schreib-und-studienkompetenzen/lernmateralien/
Ziel ist es, ein grundlegendes Verständnis für wissenschaftliches Schreiben zu vermitteln.
Es geht um ein erstes Herantasten an das eigene Arbeiten, um eine Vermittlung des Prozesses des Schreibens auf Basis des kooperativen Lernens.
Daher werden wir in diesem Kurs gemeinsam viele Schreibübungen machen, um die praktischen Kompetenzen in Bezug auf das wissenschaftliche Arbeiten zu schulen.
Begleitend zum Kurs werden wir ein Journal als Lerntagebuch führen. Eine 4-seitige Reflexion zu diesem bildet die Teilnahmeleistung.
Der Kurs findet in Präsenz statt. |
