Prof. Dr. Hartmut Wedekind
Schwerpunkte
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Schwerpunkte
Innovation durch Qualifikation - Transfer der Lernwerkstattarbeit im Bereich naturwissenschaftlich-technischer Umweltbildung in Bildungseinrichtungen (Helle-Leum-Tüfteltruhen)
Im Projekt sollen mobile Lerneinheiten zu naturwissenschaftlich-technischen Umweltbildungsthemen gemeinsam mit Projektpartnern/-innen sowie Pädagog/-innen aus Bildungseinrichtungen basierend auf den erfolgreich umgesetzten HELLEUM-Umweltbildungsthemen konzipiert, entwickelt, erprobt und umgesetzt werden.
Ziel ist die Entwicklung von mobilen „Helle und Leum Tüfteltruhen“ im Kontext der naturwissenschaftlich-technischen Umweltbildung nach den Prinzipien der Lernwerkstattarbeit und der Methode der Forscherdialoge. Die Entwicklung und Erprobung erfolgt in enger Zusammenarbeit mit Projektpartnern: GOFEX – Grundschullabor für Offenes Experimentieren/ Universität des Saarlan-des und Forscherwelt Blossin/ Fachhochschule Potsdam.
Bildungsleuchtturm Hellersdorf – Netzwerke knüpfen im Bereich früher naturwissenschaftlicher Bildung (Arbeitstitel)
Ausgehnd von dem Lernwerkstatt-Konzept des Kinderforscherzentrums HELLEUM werden in dem Entwicklungsprojekt Netzwerkstrukturen im Bezirk Marzahn-Hellersdorf mit dem Ziel aufgebaut, naturwissenschaftlich-technisch orientierte Lernwerkstätten aufzubauen, sie zu vernetzen und gemeinsam didaktische Lernwerkstattangebote zu entwickeln und zu verbreiten.
Science4Life Academy – Naturwissenschaftliche Bildung und Talentförderung für Flüchtlingskinder
Unterstützt durch die Bayer-Science&Education- Foundation werden in Zusammenarbeit mit der iMINT-Akademie Berlin naturwissenschaftliche Angebote für Willkommensklassen entwickelt, erprobt, evaluiert und zur Nachnutzung angeboten. Das HELLEUM-Team wird dazu erprobte Lernsettings zur Verfügung stellen.
Schmude, C.; Wedekind, H.: Von der Sache aus denken und pädagogisch handeln. In: Peschel, M.; Kelkel, M. (Hrsg.): Fachlichkeit in Lernwerkstätten Kind und Sache in Lernwerkstätten, Bad Heilbrunn: Verlag Julius Klinkhardt, 2018, S. 35-50. ISBN 978-3-7815-2244-2
Theisselmann, O; Wedekind, H.: 5 Jahre Kinderforscherzentrum HELLEUM. In: alice. Magazin der Alice Salomon Hochschule Berlin. Nr. 35/2018, S. 12-13.
ISSN: 1861 0277
Theisselmann O., Wedekind H. (2018): HELLE und LEUM Tüfteltruhen. In: Konzepterstellung für eine Lehrerfortbildung zum Thema Wasser. In: LernortLabor-Bundesverband der Schülerlabore e.V. (Hrsg.): MINT-Nachhaltigkeitsbildung in Schülerlaboren. Lernen für die Gestaltung einer zukunftsfähigen Gesellschaft. S.112-115
Wedekind H., Theisselmann O. (2018): Virus HELLEUM. In: alice-magazin der Alice Salomon Hochschule Berlin. Wintersemester 2018/19
Gabriel E., Schreibeis, K., Temp, A., Todt, R., Enzinger, M. & Wedekind, H. (2018): LERNEN BEGLEITEN, Eine Orientierungshilfe für die pädagogische Arbeit in Lernwerkstätten . Serviceagentur „Ganztägig lernen“ Berlin Deutsche Kinder- und Jugendstiftung, (DKJS), Regionalstelle Berlin (Hrsg)
Wasser marsch im HELLEUM. Mitautorin Olga Theisselmann. IN: TPS Theorie und Praxis der Sozialarbeit. Klett Verlag, (2017)Zukunftwerkstatt. In: D. von Rieken (Hrsg.) Handbuch Methoden im Sachunterricht. Schneider Verlag Hohengehren (2017)Werkstätten an Hochschulen - Orte des entdeckenden und/oder forschenden Lernens. Mitautoren Corinna Schmude. In: M. Kekeritz u.a.(Hrsg.): Lernwerkstatt als Prinzip. Julius Klinkhardt verband Bad Heilbrunn, 2017Inklusion in der (Aus)-Bildung zukünftiger Pädagoge*innen. Mitautoren Corinna Schmude. In: C. Schmude; H.Wedekind(Hrsg.). Lernwerkstätten an Hochschulen - Orte einer inklusive Pädagogik. Julius Klinkhardt Verlag Bad Heilbrunn, 2016In welcher Flasche ist mehr drin? (2015) Mitautorin: Corinna Schmude. In: Rink, R. (Hrsg.): Von Guten Aufgaben bis Skizzen Zeichnen, Zum Sachrechnen im Mathematikunterricht der Grundschule. Schneider VerlagKomMA: Kompetenzmodellierung und Kompetenzmessung bei frühpädagogischen Fachkräften im Bereich der Mathematik Mitautor_innen: Lars Jenßen, Simone Dunekacke, Wibke Baack, Martina Tengler, Thomas Koinze, Corinna Schmude, Marianne Grassmann, Sigrid Blömeke. In:Barbaraba Koch-Priewe/Anne Köker/Jürgen Seifried/Eveline Wuttke (Hrsg.) Klinkhardt Verlag Bad Heilbrunn (2015)Lernwerkstätten an Hochschulen - Orte einer inklusive Pädagogik. Mitautoren Corinna Schmude. In: E. Hildebrandt u.a.(Hrsg.). Julius Klinkhardt Verlag Bad Heilbrunn 2014 Lernwerkstätten in Hochschulen - Orte für forschendes Lernen, die Theorie fragwürdig und Praxis erleb- und theoretisch hinterfragbar machenIn: Coelen, H.; Müller-Naendrup, B. (Hrsg.): Studieren in Lernwerkstätten. Springer VS, 2013Naturwissenschaftlich-technische Bildung im Elementarbereich - der Versuch eines ÜberblicksIn: Forschung in der Frühpädagogik V Schwerpunkt: Naturwissenschaftliche Bildung - Begegnung mit Dingen und Sachverhalten. Hrsg.: Klaus Fröhlich-Gildhoff, Iris Nentwig-Gesemann, Hartmut Wedekind. FEL Verlag (S. 13-31)