Forschungsprojekt „aesth paideia“: Relevanz des Konzeptes "Ästhetische Forschung" im Raum Kunst - Bildung - Didaktik, Fokus: Künstler_innen und (kulturelle) Bildung frühe Kindheit
Praxisforschung: ästhetisch-künstlerische Praxis in der frühen Kindheit und ihre Bildungsrelevanz - Entwicklung ästhetisch-experimenteller Forschungsansätze
Bedeutung der ästhetischen Dimension (Ästhetische Forschung) für die Entwicklung von LehrLernForschungskonzepten; dialogische Verschränkung Hochschul- und Praxisdidaktik
Mit Prof. Widdascheck zusammen wissenschaftliche Leitung der Werkstatt für ästhetische Praxis (WÄP)
Lehre im Masterstudiengang BNE/EBK: Forschungswerkstatt 3. Semester „ÄsthetischeForschung“ - Annäherung an den Begriff/das Feld "Nachhaltigkeit" Pädagogik der Kindheit
Bildungspraxis - Bildungsforschung frühe Kindheit
Ästhetische Bildung - Gestaltungsformen in der Kindheit
Grundlagen, Konzepte interkultureller Pädagogik
Ästhetische Forschung als erkenntnistheoretisches wie -praktisches Verfahren in Sozialer Arbeit – Hochschuldidaktisches Erkenntnisverfahren
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