Ziel der Fortbildung ist die Einführung in das Praxisfeld Schulsozialarbeit und die Umsetzung im Rahmen des Landesprogramm „Jugendsozialarbeit an Berliner Schulen“. Quereinsteigenden erhalten in diesem Zertifkatskurs grundlegenden Informationen zum Programm sowie den Ansätzen der Schulsozialarbeit und die für die Arbeit an der Schnittstelle zwischen Jugendhilfe und Schule relevanten
fachlichen Kenntnisse. Neben den fachlichen Diskursen der Sozialen Arbeit und den programminternen und rechtlichen Grundlagen werden verschiedene Konzepte und Methoden für die
praktische Umsetzung in der Schule vermittelt In selbstorganisierten Intervisionsgruppen wird die Verzahnung zwischen Theorie und Praxis von den Teilnehmenden reflektiert.

- 208 Stunden Präsenzzeit
- 20 Stunden Selbstorganisierte Intervisionsgruppen
- 72 Stunden Selbstlernzeit (Vorbereitung, Nacharbeit, Erstellung einer Abschlussarbeit)

U 05.24.01 - Einstieg: Jugendsozialarbeit an Schule

Termin:	05.02.2024
Beschreibung:	- Vorstellung und Aufbau der Fortbildung, Abschlussarbeit - Kennenlernen mit der Methode Biografiearbeit - Grundverständnis von Jugendhilfe und Sozialer Arbeit (internationale Definition und Grundprinzipien, §1 SGB VIII) - Schule und Soziale Arbeit: Bildungs- und Erziehungsauftrag

U 05.24.02 - Einstieg: Jugendsozialarbeit an Schule

Termin:	06.02.2024
Beschreibung:	- Schulsozialarbeit: Definitionen & Modelle - Entstehungsgeschichte der Schulsozialarbeit - Ziele, Aufgaben und Rolle, Themenfelder und Prinzipien der Jugendsozialarbeit an Berliner Schulen - Schulstruktur: Aufbau Schule, Gremien an Schule, Aufgaben der Lehrkräfte

U 05.24.03 - Rechtliche Grundlagen (Begründungsmuster und Datenschutz)

Termin:	07.02.2024
Beschreibung:	- Rechtliche Grundlagen (Basiswissen Kinderschutz und Datenschutz, Aufsichtspflicht) · Strukturen der Jugendhilfe in Berlin als Grundlage für die Vernetzungs-/ Kooperationsarbeit und der Verortung der Schulsozialarbeit (SGB VIII) · Strukturelle und rechtliche Rahmenbedingungen der Schulsozialarbeit (SGB VIII)

U 05.24.04 - Landesprogramm "Jugendsozialarbeit an Berliner Schulen"

Termin:	08.02.2024
Beschreibung:	Rahmenbedingungen des Programms (Antragsverfahren, Zielformulierung, Sachbericht, Verwendung der Projektmittel)

U 05.24.05 - Ethische und methodische Grundlagen

Termin:	09.02.2024
Beschreibung:	- Berufsethische Prinzipien der Sozialen Arbeit (Tripelmandat, Soziale Arbeit als Menschenrechtsprofession, Soziale Arbeit als politische Arbeit, Grundprinzipien des DBSH) - Basiswissen Methoden (Einzelfallhilfe, Förderung sozialer Kompetenzen, Elternarbeit, Beratungsansätze) - Bildung der Intervisionsgruppen

U 05.24.06 - Rechtliche Grundlagen auf Landesebene

Termin:	19.02.2024
Beschreibung:	- Schulgesetzliche Regelungen des Landes Berlin (SchulG) - Ordnungs- und Erziehungsmaßnahmen - Datenschutzbestimmungen (Datenschutz und Schweigepflicht) - Schulgesetzliche Regelungen des Landes Berlin (SchulG, AV Schulpflicht) - Berliner Rahmenlehrplan

U 05.24.07 - Menschen- und Kinderrechte

Termin:	04.03.2024
Beschreibung:	- UN-Menschenrechtserklärung - UN Kinderrechte (Recht auf Bildung, Recht auf Antidiskriminierung) - UN-Behindertenrechtskonvention - Recht auf gewaltfreie Erziehung (§ 1631 BGB); psychische und physische Gewalt

U 05.24.08 - Grundlagen des Kinderschutzes

Termin:	11.03.2024
Beschreibung:	- Inhalt und Grenzen der Personensorge (§ 1631 BGB); - Kindeswohl und Kindeswohlgefährdung als unbestimmte Rechtsbegriffe - Hauptformen: Misshandlung, Missbrauch und Vernachlässigung erkennen - Indikatoren für eine Kindeswohlgefährdung (Berlineinheitlicher Kinderschutzbogen)

U 05.24.09 - Intervention und Elternarbeit im Kinderschutz

Termin:	18.03.2024
Beschreibung:	- Prozessablauf an Schule - Elternarbeit im Kinderschutz - Unterstützungsmöglichkeiten bei Verdacht auf Gewalt und/oder sexuellen Missbrauch/Gewalt - gerichtliche Maßnahmen bei Kindeswohlgefährdung (§ 1666 BGB) - Datenschutz im Kinderschutz - Kooperation mit dem RSD des Jugendamts

U 05.24.10 - Schulpflicht und Schuldistanz

Termin:	08.04.2024
Beschreibung:	- Datenschutzbestimmungen (Datenschutz und Schweigepflicht) - schulgesetzliche Regelungen des Landes Berlin zur Schulpflicht (AV Schulpflicht) - Schulabsentismus (SenBJW. Die Handreichung "Schuldistanz")

U 05.24.11 - (Sozial-) Pädagogische Grundlagen I

Termin:	22.04.2024
Beschreibung:	- Bildung, Lernen und Erziehung aus Perspektive der Jugendhilfe und aus Perspektive der Schule - Soziales Lernen - Lerntheorien

U 05.24.12 - (Sozial-) Pädagogische Grundlagen II

Termin:	06.05.2024
Beschreibung:	- Lebenswelt- und Ressourcenorientierung - Partizipation und Empowerment - Sozialraumorientierung

U 05.24.13 - Erlebnispädagogik

Termin:	27.05.2024
Beschreibung:	- Einblicke in die Erlebnispädagogik - Ansätze der Spiel- und Theaterpädagogik

U 05.24.14 - Soziologische Grundlagen

Termin:	03.06.2024
Beschreibung:	- Macht und Hierarchie - soziale Ungleichheit, insbesondere im Hinblick auf die Entwicklung von Kindern und Jugendlichen - Stigmatisierung und Ausgrenzung - Heterogenität, Inklusion und Diversity

U 05.24.15 - Familie und Kindheit im Wandel

Termin:	10.06.2024
Beschreibung:	- Familie im Wandel - Lebenswelten und Lebenslagen von Kindern und Jugendlichen heute - Veränderte Familienformen- und Zusammenhänge - Eltern und Sorgeberechtigte als Erziehungs- und Bildungspartner_innenty

U 05.24.16 - Personale und strukturelle Gewalt an Schulen

Termin:	24.06.2024
Beschreibung:	- Gewalt an Schule - Antidiskriminierung und Schule, Schutzkonzepte - Inklusive Pädagogik und Schulentwicklung - Mobbing an Schule - "Systemsprenger" als professionelle Herausforderung

U 05.24.17 - Geschlechtliche und sexuelle Vielfalt

Termin:	01.07.2024
Beschreibung:	- Geschlechterreflektierte Pädagogik - Lebenssituationen von schwulen, lesbischen, bisexuellen, trans* und intergeschlechtlichen Kindern und Jugendlichen - Empowerment und Diskriminierungsschutz von queeren Kindern und Jugendliche

U 05.24.18 - Psychologische Grundlagen

Termin:	08.07.2024
Beschreibung:	- Entwicklungspsychologie des Kindes- und Jugendalters - Identitätsentwicklung; Adoleszenz und Identität - Resilienz und Resilienzförderug

U 05.24.19 - Traumapädagogik

Termin:	09.09.2024
Beschreibung:	- Traumapädagogik (Begriff Trauma, Ursachen, Symptome, Grundhaltung, Interventionsmöglichkeiten) - Implementierung einer traumasensiblen Haltung an Schule

U 05.24.20 - Schulsozialarbeit in der Migrationsgesellschaft

Termin:	30.09.2024
Beschreibung:	- Rassismus, Flucht und Migration - Empowerment und Diskriminierungsschutz von Kindern und Jugendlichen - Alltagsrassismus und rassismuskritische Pädagogik

U 05.24.21 - Einzelfallarbeit/Schulpsychologie

Termin:	07.10.2024
Beschreibung:	- Einzelförderung - Beratung - Empowerment - Resilienzförderung

U 05.24.22 - Gruppenarbeit

Termin:	14.10.2024
Beschreibung:	- Mediation - Konfliktlotsenausbildung - Onlineberatung

U 05.24.23 - Gesprächsführung und Beratungsansätze I

Termin:	04.11.2024
Beschreibung:	- Themenzentrierte Interaktion (TZI) nach Ruth Cohn - Demokratiebildung/Partizipation - Soziales Lernen

U 05.24.24 - Gesprächsführung und Beratungsansätze II

Termin:	18.11.2024
Beschreibung:	- Grundlagen und Techniken der Gesprächsführung - Einzelberatung von Schüler_innen - Peer-to-Peer-Beratung Elterngespräche führen

U 05.24.25 - Medienkompetenz

Termin:	02.12.2024
Beschreibung:	- Theorie und Praxis der Medienpädagogik - Mediensozialisation - Umsetzung eigener Projektideen - Aktuelle Diskurse - Medienkompetenz

U 05.24.26 - Qualitätssicherung und Evaluation/Abschlusskolloquium

Termin:	16.12.2024
Beschreibung:	- Qualitätssicherung: Supervision und Intervision - Dokumentation - Öffentlichkeitsarbeit Abschlusskolloquium - Vorstellung der Abschlussarbeiten

Kursleitung	Conny Bredereck Sozialarbeiterin (B. A.), Praxisforschung in Sozialer Arbeit (M. A.), Supervisorin (DGSv), Mediatorin, Traumapädagogin/Traumazentrierte Fachberaterin
Wissenschaftliche Leitung	Prof. Dr. Sabine Toppe Hochschullehrerin ASH Berlin, Dipl. Pädagogin
Wissenschaftliche Leitung	Prof. Dr. Andrea Nachtigall Hochschullehrerin ASH Berlin, Dipl. Pädagogin
Kooperationspartner	gefördert durch die Senatsverwaltung für Bildung, Jugend und Familie
Lehr- und Lernmethoden	In den Modulen werden theorie- wie praxisbezogen grundlegende Fachkompetenzen durch praktische Erprobung und Reflexion weiter entwickelt. Die Schritt für Schritt erarbeiteten Kompetenzen werden in unterschiedlichen Praxissituationen weiterentw ickelt, miteinander vernetzt und finden somit eine kontextbezogene Anwendung. Kompetenzentwicklung im schulsozialarbeiterischen Praxisfeld dient der Anwendung und der Erweiterung von Wissen, der Entwicklung grundlegender Fertigkeiten und Haltungskompetenzen Wir arbeiten mit folgenden Methoden: Theoretische und praxisbezogene Inputs; Dialogische Vorträge und Präsentationen; Literaturstudium; Gruppenarbeiten; Praktische Übungen; Fallarbeit; Gastreferent_innen aus der Praxis; Selbstorganisierte Intervisionsgruppen (10 Treffen á 2 Stunden)
Seminarzeiten	1. Modul: Mo-Fr: 05.02.- 09.02.2024, alle weiteren Termine: montags jeweils 09.00-17.00 Uhr
Zielgruppe	Der Zertifikatskurs richtet sich ausschließlich an Beschäftigte freier Träger der Jugendhilfe, die im Programm "Jugendsozialarbeit an Berliner Schulen" arbeiten und nicht über ein abgeschlossenes Studium in den Bereichen der Sozialen Arbeit oder der Pädagogik verfügen.
Abschluss	Die ASH vergibt das Hochschulzertifikat „Quereinstieg in die Jugendsozialarbeit an Berliner Schulen“, wenn folgende Kriterien erfüllt sind: - Teilnahme an allen Terminen (Ausnahmen von max. 20 % sind nach Absprache möglich) - Erstellung einer Abschlussarbeit - Teilnahme am Abschluss-Kolloquium
ECTS-Credits	Der erfolgreiche Abschluss dieses Zertifikatskurses entspricht 10 ECTS-Credits. Deren mögliche Anrechenbarkeit auf einen postgradualen Studiengang ist an den Nachweis eines Hochschulabschlusses gebunden.
Bewerbung	Bitte bewerben Sie sich schriftlich mit dem Bewerbungsformular
Ansprechpartner_in	Annett Eckloff eckloff@ash-berlin.eu Tel.: 030/99 245 - 319