PaFoKi
Ethik in der Partizipativen Forschung mit Kindern
Projektlaufzeit: 01.06.2022 bis 30.05.2025 (an der ASH ab 01.10.2022)
Projektleitung: Prof.´in Dr. Katrin Velten
Projektmitverantwortliche: Prof.´in Dr. Birgit Hüpping (Päd. Hochschule Ludwigsburg)
Kooperationspartner_innen:
- Prof.´in Dr. Caroline Bradbury-Jones (University of Birmingham);
- Prof. ́ in Dr. Petra Büker (Universität Paderborn);
- Dr. Natalie Canning (Open University);
- Dr. Liz Chamberlain (Open University);
- Prof. ́ in Dr. Heike Deckert-Peaceman (Pädagogische Hochschule Ludwigsburg);
- Prof. Dr. Florian Eßer (Universität Osnabrück);
- Hannah Fernhomberg (Universität Paderborn);
- Prof. ́ in Dr. Julia Höke (KathHo NRW);
- Dr. Agnes Kordulla (Grundschule „Am Gautor“);
- Prof. ́ in Dr. Melanie Kubandt (Universität Osnabrück);
- Prof´in . Dr. Laura Lundy (University of Belfast);
- Prof. ́ in Dr. Susanne Miller (Universität Bielefeld);
- Mona Stets (Universität Bielefeld);
- Prof. ́ in Dr. Enikö Zala-Mezö (Pädagogische Hochschule Zürich)
Zusammenfassung:
15 Wissenschaftler_innen aus Deutschland, der Schweiz und Großbritannien fokussieren sich im interdisziplinären Netzwerk auf:
(1) die Be- und Erarbeitung ethischer Leitlinien für die Partizipative Forschung mit Kindern mit besonderem Blick auf die Rahmenbedingungen der (deutschen) Grundschule
(2) die Entwicklung von Professionalisierungsperspektiven erwachsener Forschender für die Durchführung Partizipativer Forschung mit Kindern
(3) die reflexive Konzeptualisierung der Forschungshandelns forschender Kinder und ihrer Befähigung für Partizipative Forschung.
Abschluss der dreijährigen Netzwerklaufzeit bildet eine transdisziplinäre Tagung zum Thema "Ethik in der partizipativen Forschung mit Kindern", auf der die netzwerkinterne Diskussion dem internationalen Fachpublikum geöffnet werden soll.
Mittelgeber_in: Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) - 501073942
Tagungen: Transdisziplinäre Tagung "Ethik in partizipativer Forschung mit Kindern“ 13.-14. November 2024
Schlagworte: Forschungsethik, Partizipative Forschung mit Kindern, Forschungskompetenzen
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