Das Qualitätsmanagement Studium und Lehre (QM SuL) hat den Pre-Test zur Studieneingangsbefragung, Zeitraum 16.10.–16.11.2025, erfolgreich abgeschlossen. Wir danken allen Studierenden herzlich für ihre Teilnahme und die aufgewendete Zeit. Für die kommenden Erhebungen hoffen wir auf eine noch regere Beteiligung, um den Studiengängen eine noch detailliertere Datengrundlage zur Verfügung stellen zu können.
Im Folgenden haben wir die Ergebnisse kurz zusammengefasst. Bei Fragen wenden Sie sich bitte an das Referat Qualitätsmanagement für Studium und Lehre: qm@ ash-berlin.de
Zusammenfassung:
Befragungszeitraum: 16.10.25 - 16.11.25
Zielgruppe: Studierende mit Studienstart im SoSe 25
Studiengänge: EBK, SozA, KiPäd, MVG, KriDiCo, PSP, MQG sowie AddIS PT/ET
Eingeladene: N=348 Rücklauf: 20%
Die Studieneingangsbefragung beleuchtet die Studienwahl, Studienzufriedenheit und die Lebensumstände der Studierenden nach dem 1. Semester.
Hinsichtlich der Studienwahlmotive nutzen Interessierte vor allem soziale Kontakte und das Internet zur Informationsfindung, während soziale Medien kaum relevant sind. Ausschlaggebend für die Studienwahl sind in erster Linie Fachinteresse und persönliche Entwicklung, gefolgt von Karriereaspekten und konkreten Berufswünschen. Die Entscheidung für die ASH Berlin basiert maßgeblich auf dem spezifischen Fachangebot, der Profilschwerpunkte, der ausgeprägten Praxisorientierung und dem Ruf der Hochschule.
Die Informations- und Orientierungsphase wird überwiegend positiv bewertet, insbesondere bezüglich der Studieninhalte und Berufsperspektiven. Die Orientierungstage (O-Tage) werden gut angenommen, wobei studiengangsspezifische Informationen als besonders nützlich erachtet wurden.
Beratungs- und Serviceleistungen, einschließlich des Bewerbungsprozesses und der Webseiteninformationen, werden mehrheitlich als gut eingestuft. Individuelle Beratung und die Betreuung durch Lehrende weisen hohe Zufriedenheitswerte und Nutzungsraten auf.
Das erste Semester wird positiv wahrgenommen. Studieninhalte und die digitale Bereitstellung von Materialien (Moodle, LSF) erhalten sehr gute Bewertungen. Die technische Infrastruktur wird insgesamt als positiv empfunden.
Die Studienzufriedenheit ist hoch: Über 60 % der Befragten sind sehr überzeugt von ihrer Studienwahl und denken nicht über einen Studienabbruch nach. Die Studierenden sind zufrieden mit den Studiengängen, der Hochschule und den Kontakten zu Kommiliton_innen und Lehrenden. Der Standort Marzahn-Hellersdorf polarisiert jedoch und weist ein sehr heterogenes Meinungsbild auf.
Bei den individuellen Lebensumständen stellt die Vereinbarkeit von Studium und Vollzeiterwerbstätigkeit die größte Herausforderung dar. Belastende Faktoren sind zudem Anfahrtszeiten, Wohnungssuche und Finanzierungsschwierigkeiten.
Zusammenfassung der offenen Angaben (Einzelnennungen)
Positive Aspekte:
Lehrqualität: Hoch engagierte Dozierende und gute persönliche Betreuung
Kultur: Offenheit, Vielfalt und studentische Mitgestaltung werden gelobt
Kritikpunkte:
Tech. Ausstattung und Infrastruktur: Probleme mit WLAN und unzureichende Barrierefreiheit (physisch & digital)
Organisation: Verwirrende Raumpläne, unzureichende Beschilderung und unübersichtliches Campus-Management-System (LSF)
Standort, Niveau und Diversität: Negative Wahrnehmung des Standorts Marzahn-Hellersdorf; Wunsch nach höherem akademischem Niveau und diverseren Lehrinhalten
Zentrale Bedarfe & Wünsche:
Information: Strukturierterer Studienstart und bessere Orientierung (Mentoring, transparente Infos)
Sicherheit & Soziales: Schutzkonzepte für marginalisierte Gruppen, sichere Anlaufstellen und mehr soziale Angebote zur Integration und Vernetzung
Services: Bedarf an psychologischer Beratung, Kinderbetreuung, Karrierehilfen und Vorbereitung auf wissenschaftliches Arbeiten
