Im Fokus stehen Chancengerechtigkeit, Diversität, Bias, wissenschaftliches Arbeiten, Prüfungen sowie die Vorbereitung auf die berufliche Tätigkeit. Diskutiert wird auf Basis der KI-Richtlinien einschließlich der Eigenständigkeitserklärung vor dem Hintergrund von Digital Literacy.
Welche Schlüsselkompetenzen sind notwendig, damit sich Studierende und Lehrende in der Digitalität zurechtfinden? Welche Spannungsfelder entstehen durch KI in Studium und Lehre? Und wie kann die ASH Berlin damit umgehen?
Die Veranstaltung bietet Raum für Austausch, Diskussion und kritische Perspektiven – unter anderem mit:
- Thementischen / World-Café
- Fishbowl-Diskussion
- Worry Board für Fragen, Unsicherheiten, kritische Perspektiven
Programm
09:00 – 09:05 | Ankommen & Einstieg
09:05 – 09:20 | Aktivierung: Spannungsfelder sichtbar machen
09:20 – 09:50 | Thementische & Worry Board
Austausch in Kleingruppen zu folgenden Themen:
• Studium in Zeiten von KI
Prüfungsgestaltung & wissenschaftliches Arbeiten (inkl. Eigenständigkeit und intersektionaler Perspektive: diskriminierungssensible KI-Nutzung & barrierefreie/-arme Didaktik)
• Kompetenzaufbau und Digital Literacy
Welche Schlüsselkompetenzen brauchen wir im Hinblick auf KI und Digitalität allgemein?
Parallel zu Thementischen während der gesamten Veranstaltung:
• Interaktives Worry Board (für Fragen, Unsicherheiten, kritische Perspektiven)
09:50 – 10:25 | Fishbowl Diskussion zentraler Ergebnisse und Spannungsfelder aus den Thementischen
10:25 – 10:30 | Abschluss
Mitwirkende: Silke Abendschein, Daniel Klenke, Franziska Müller und Marlene Pardeller
Diese Veranstaltung ist Teil des Weiterbildungsprogramms der Abteilung Qualitätsmanagement und - entwicklung in Studium und Lehre (QME SuL). Hier geht es zum vollständigen Angebot.
