• COIL steht für Collaborative Online International Learning.
• COILs sind Elemente (z.B. Projekte), die in bestehende Module integriert werden und die Seminare um internationale Online-Lehre und internationalen virtuellen Austausch ergänzen.
• Dozierende der ASH Berlin kooperieren mit einer Partnerhochschule im Ausland und konzipieren gemeinsam eine Aufgabe, an welcher die Studierenden aus beiden Ländern gemeinsam mit Hilfe digitaler Medien arbeiten.
• Im Mittelpunkt der COILs stehen somit zum einen die Zusammenarbeit der Studierenden verschiedener Nationalitäten – und zugleich die Zusammenarbeit der Dozierenden. Die Projektarbeit profitiert somit von den verschiedenen Erfahrungen, Perspektiven und Hintergründen aller Teilnehmenden.

• Nicht-mobile Studierende erhalten die Möglichkeit, internationale und interkulturelle Erfahrungen zu sammeln. Dabei werden Studierende, die aufgrund sozialer, gesundheitlicher, ökonomischer oder studienstrukturbedingter Barrieren keinen ‚klassischen‘ Auslandsaufenthalt absolvieren können, gleichermaßen für die Teilnahme an COIL angesprochen.
• Alle Studierenden erhalten die Möglichkeit, international zu lernen, und bekommen so die Gelegenheit, transkulturelle Erfahrungen zu sammeln.
• Die Arbeit in virtuellen und teilweise in internationalen Teams ist ein essentieller Bestandteil der modernen digitalisierten Arbeitswelt – in COIL-Projekten wird dies trainiert.
• Abwechslung im Studium:  Studierende lernen neue Perspektiven einzunehmen, sie arbeiten in einer Fremdsprache, und erlernen neue Methoden (z.B. Projektarbeit um sich Themenfelder zu erschließen).

Folgender Aufbau kann bei der Konzeption eines COIL-Projekts als Inspiration dienen kann:

• Eine Orientierung oder virtuelle Einführung – wichtig sind hierbei Icebreaker und ähnliche Elemente, um den Austausch der Studierenden untereinander anzuregen und Standpunkte und Wissen zu vergleichen.
• Eine gemeinsame Aufgabe: Das Projekt, welches die Studierenden in Kollaboration gemeinsam bearbeiten, bildet den zentralen Aspekt eines COILs. Die Studierenden nutzen ihr gemeinsames und individuelles Wissen, um die Aufgabenstellung zu bearbeiten. Dabei nutzen sie Tools und virtuelle Plattformen, um den Austausch so effektiv wie möglich zu gestalten.
• Eine Reflexionsaufgabe: Am Ende des Projekts sind die Studierenden dazu angehalten, den Inhalt des Moduls, die transkulturellen Aspekte des Projekts und den virtuellen Austausch zu reflektieren.

Gemeinsam mit dem BZHL (Berliner Zentrum für Hochschullehre) schafft das BeCOIL-Verbundteam Trainingsangebote für Dozierende, die sich zum Thema COIL fortbilden wollen. Aktuell zählen zu den wiederkehrenden Angeboten folgende Veranstaltungen:

• HOW TO COIL: Wie gestalte ich kollaborative Online-Lehrveranstaltungen mit internationalen Kolleg*innen (de/eng) - Dieses COIL-Basisseminar, das in deutscher und englischer Sprache angeboten wird, ist eine 90-minütige Einführung in das Thema COIL. Das Webinar beschäftigt sich mit dem Mehrwert von COIL-Formaten für Lehrende und Studierende, der Konzeption und Didaktik von COIL und dem technischen Aspekt der mit COIL einhergeht (insbesondere Tools und Datenschutz). Nach dem Kurs haben Sie ein besseres Verständnis von COIL-Projekten und wissen um deren Mehrwert für Sie und Ihre Studierenden.
   
• Virtual BeCOIL Meetup - Die Idee des Meetups ist es, einen Raum zur Inspiration und zum Ideenaustausch zu schaffen. Inhalte können Impulsvorträge über durchgeführte COILs sein, moderierte Diskussionen und Austauschrunden zum Thema internationale virtuelle Lehre oder die Vorstellung und Diskussion geplanter COILs.

Als Einrichtung zur Fortbildung von Lehrenden in Berlin bietet das BZHL zahlreiche Kurse an – darunter befinden sich auch verschiedene Angebote zu virtueller Lehre. Über das Stichwort „COIL“ können Sie diese Kurse ganz einfach über die Suchfunktion finden.

Neben den Trainings konnten die Verbundprojektmitglieder BeCOIL in verschiedenen anderen Formaten vorstellen:

• Hybrides COIL´DE-Bar Camp – Das hybride COIL´DE-Bar Camp war ein besonderes Highlight, bei dem in einer offenen und kreativen Atmosphäre über verschiedenste COIL-Themen diskutiert wurde. Die Teilnehmenden konnten ihre eigenen Ideen einbringen und von den Erfahrungen anderer profitieren.
   
• An Equal Digital Footing – Equity in Virtual Exchange & COIL Projects – Beim diesjährigen University:Future-Festival haben BeCOIL Koordinator_innen mit Kolleg_innen aus Venezuela und den USA einen Workshop angeboten. Die Teilnehmenden konnten miterleben wie wichtig es ist, dass sich bei virtuellen Austauschformaten alle Beteiligten auf Augenhöhe begegnen.