Begrüßung im Bachelorstudiengang Erziehung und Bildung in der Kindheit

Liebe Erstsemesterstudierende im Studiengang „Erziehung und Bildung in der Kindheit“,

bereits am Donnerstag/Freitag erreichte Sie die Videobotschaft der Rektorin der ASH-Berlin, in dem Sie Bettina Völter im Internet statt im Audimax als Erstsemesterstudierende an unserer Hochschule begrüßt.

Neben dieser offiziellen Begrüßung des Rektorats mit wichtigen hochschulübergreifenden Informationen, möchten auch wir Sie ganz herzlich im Studiengang begrüßen.

Wir freuen uns darauf, Sie hoffentlich bald auch persönlich kennenlernen zu können.

Bis dahin wünschen wir Ihnen für den Beginn Ihres Studiums alles Gute, Erfolg, Gesundheit, Zuversicht und trotz der ganz besonderen Bedingungen uns allen einen guten Start!

Ihre Rahel Dreyer und Corinna Schmude

Hinweis: Für eine Vollbilddarstellung müssen Sie das Video 'Doppelklicken'

B.A. Erziehung und Bildung in der Kindheit

Zum Sommersemester 2019 wird der Name des Bachelorstudiengangs in „Erziehung und Bildung in der Kindheit“ geändert. Die Namensänderung folgt der aktuellen Diskussion im kindheitspädagogischen Studien- und Berufsprofil und verdeutlicht den Lebensabschnitt Kindheit als Teildisziplin der Erziehungswissenschaften.

Der Bachelor-Studiengang wird sowohl als Präsenzstudium, als auch in einer berufsintegrierenden Studienform angeboten und bildet für die Arbeit mit Kindern von der Geburt bis zum Ende des Grundschulalters, für die Arbeit mit ihren Eltern und Bezugspersonen sowie für die Arbeit in multiprofessionellen Teams aus.

Das Präsenzstudium (Vollzeitstudium) zeichnet sich durch eine enge Verzahnung von Theorie und Praxis aus. In den verschiedenen Praxisphasen wird das Studium durch berufspraktische, forschungsbezogene sowie die Selbstreflexion herausfordernde Aufgabenstellungen ergänzt. Sie ermöglichen den Studierenden, unterschiedliche wissenschaftliche Kenntnisse und Methoden mit dem pädagogischen Alltag zu verknüpfen, praktische Erfahrungen zu sammeln und zu reflektieren und ein eigenes professionelles Selbstverständnis zu entwickeln.

Die berufsintegrierende Studienform ermöglicht bereits berufstätigen Pädagog_innen und anderen Fachkräften, sich auf akademischem Niveau weiter zu qualifizieren. Die Studierenden reflektieren und vertiefen ihre bisherigen Kennt­nisse und Erfahrungen, setzen sich mit den neuesten wissenschaftlichen Erkenntnissen der Frühpädagogik und ihrer Bezugswissenschaften auseinander und erwerben Forschungskompetenzen. Die Studieninhalte sind speziell an die Bedürfnisse berufserfahrener Studierender angepasst und die Berufstätigkeit in das Studienkonzept integriert: Die Lehrveranstaltungen finden parallel zur pädagogischen Berufstätigkeit während der Vorlesungszeit in der Regel 14-tägig jeweils donnerstags bis samstags in der Zeit von 9 bis 17 Uhr statt.